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()和感兴是中国诗歌构建意象和意境的基本手法。

A、赋

B、比

C、象征

D、联想

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考题 结合一首诗歌,分析文学意象和意境的关系
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考题 诗歌的外形式，是指()。A、诗歌所蕴含的意象、意境、象征、隐喻B、它呈现于我们面前的可直接感知的语言组合形式C、诗歌所使用的表达手法D、诗歌表达的情感倾向
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考题 对“意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象”的理解不正确的是（ ）。 A．意象是意境的构成要素和逻辑环节 B．意境是对“意”与“象”的超越，也就是说意境是对意象的超越 C．所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势 D．“意境的内涵大于意象”，意味着对意境的规定性更多，而意境是有限的
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考题 面对一首诗歌，欣赏者会期待节奏、韵律以及某种抒情意境的出现；面对一首题为“满江红”或“蝶恋花”的词，则会期待着符合这种词调的格律、语言、手法和内容等。这属于_________ 。 ( )A．意象期待B．形式期待C．意蕴期待D．意境期待
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考题 意境和意象的区别在于（）A意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴
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考题 1. 朗诵古典诗歌，要把握诗词意象，重点强调韵味、节奏和意境。特别要注意以下三点：A．想象B．把握情感基调C．有技巧表达D．写作手法
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考题 是中国古典诗歌的独特标志，是中国传统诗歌艺术魅力的最高追求。A．意境B．意向C．意象D．格律
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考题 【单选题】诗歌教学要实现从意象到意境的学习,其路径不是对诗歌艺术的语言分析,而是对诗歌______的感受、体验、想象、领悟。A．形式B．韵律C．意象D．节奏
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考题 2、意境和意象区别在于A．意境是指审美的广度 意象是指审美的深度B．意境具有主客一体的特征C．意境属于形而上领域，意象属于向而下领域D．意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴
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