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婴儿认识的特点是（）

A.直觉、思考、抽象

B.想象、操作、具体生动

C.直觉、行动、具体形象

D.幻想、行动、抽象逻辑

参考答案

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考题 幼儿期典型的思维方式是() A.直觉行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.感知思维
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考题 最高水平的思维是() A.直觉行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.感知思维
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考题 最低水平的思维是() A.直觉行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.感知思维
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考题 小班幼儿的思维处于()。 A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段
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考题 小学儿童思维发展的特点是（ ）。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
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考题 ()不属于婴幼儿认知的特点。 A.直觉B.行动C.间接抽象D.具体形象
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考题 3岁前儿童的思维主要是（ ）。A．具体形象思维B．抽象逻辑思维C．直觉思维D．直觉行动思维
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考题 中班儿童的思维具有()。 A.抽象概括性B.直觉行动性C.社会性D.具体形象性
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考题 幼儿期主要的思维方式是()。 A.抽象逻辑思维B.具体形象思维C.直觉行动思维D.具体逻辑思维
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考题 是幼儿思维的主要特点。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．概括抽象思维D．抽象逻辑思维
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考题 婴儿期思维的典型特征是（ ）。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．直觉思维D．抽象逻辑思维
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考题 婴儿时期占主导地位的思维形式是()。A.感知动作思维B.直觉行动思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维
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考题 小学儿童思维发展逐步过渡到以（ ）为主要形式。 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
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考题 婴儿主要的思维形式是A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造思维
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考题 婴儿认识的特点是（）A、直觉、思考、抽象B、想象、操作、具体生动C、直觉、行动、具体形象D、幻想、行动、抽象逻辑
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考题 幼儿期思维的主要特点是（　）A、直觉行动性B、感知运动性C、具体形象性D、抽象逻辑性E、抽象形象性
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考题 幼儿思维的主要特点是（）A、具体形象性B、直觉行动性C、抽象逻辑性D、创造性
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考题 （）思维是在直觉行动思维的基础上发展而来的。A、抽象逻辑B、具体逻辑C、抽象形象D、具体形象
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考题 学前儿童思维的重要特点（）。A、直觉行动思维B、直觉思维C、具体形象思维D、抽象思维
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考题 什么是直觉行动性思维、具体形象性思维和抽象逻辑性思维？
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考题 小学儿童思维发展的特点是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
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考题 幼儿思维方式的变化发展过程是（）A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
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考题 婴儿期思维属于（）。A、直觉行动思维B、抽象逻辑思维C、形式运算思维D、具体形象思维
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考题 单选题（）思维是在直觉行动思维的基础上发展而来的。A 抽象逻辑B 具体逻辑C 抽象形象D 具体形象
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考题 单选题婴儿思维形式以（　　）为主。A 直觉行动思维B 具体形象思维C 抽象概括思维D 创造思维
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考题 单选题婴儿认识的特点是（）A 直觉、思考、抽象B 想象、操作、具体生动C 直觉、行动、具体形象D 幻想、行动、抽象逻辑
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考题 单选题小学儿童思维发展的特点是（）。A 直觉行动思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
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