如果某儿童的认知水平明显低于同年龄儿童,不在正常范围内,其心理健康也会存在一定的问题()。此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

如果某儿童的认知水平明显低于同年龄儿童,不在正常范围内,其心理健康也会存在一定的问题()。

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题 ()是指学前儿童心理方面的良好状态,没有心理和精神疾病的症状,认知能力、情感表达、行为表现等方面达到相应年龄组儿童的正常水平,能够正常对待并适应环境的各种变化。 A、学前儿童心理健康B、学前儿童身体保健C、学前儿童体育D、学前儿童安全

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考题学前儿童身心发育水平存在个体差异,其总体发展水平可以不在正常范围内。() 此题为判断题(对，错)。

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考题按比奈一西蒙智力量表的智商概念,如果某儿童的智力年龄是8岁,而实际年龄是10岁,表明他的智力水平处在() A、低于同龄儿童的一般水平B、处于同龄儿童的平均水平C、高于同龄儿童的一般水平D、超常儿童的智力水平

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考题某儿童身长低于同年龄、同性别参照人群的均值－2s属于 A、体重低下B、生长迟缓C、消瘦D、营养不良E、正常

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考题通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是()A.情景演示 B.行为练习 C.讲解说理 D.讨论评议

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考题通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是（　　）。A.情景演示 B.行为练习 C.讲解说理 D.讨论评议

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考题构音障碍是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。主要表现为开始说话的年龄晚，言语发育进程缓慢，言语表达能力明显低于同龄的正常儿童。（）

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考题当升入高年级后，随着学习内容的认知难度加大，社会或学校对儿童的升学压力也变得更为重视，注意缺陷多动儿童的症状将严重影响其学习效果，其成绩会明显落后于班上同龄儿童。

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考题学习困难儿童的界定以范畴加排除为原则，范畴指明显低于同年龄正常水平，排除指（）A．智力、受教育机会、神经器质性损伤等问题B．明显低于同年龄正常水平C．明显高于同年龄正常水平D．说、读、写、推理或数学能力

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