数学操作技能的第二阶段学习心理过程是()。A、动作的熟练阶段B、动作的定向阶段C、动作的整合阶段D、动作的分解阶段

题目内容（请给出正确答案）

数学操作技能的第二阶段学习心理过程是()。

A、动作的熟练阶段

B、动作的定向阶段

C、动作的整合阶段

D、动作的分解阶段

参考答案

考题根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）

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考题在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（）。A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿

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考题数学操作技能形成大致要经过以下()基本阶段。A、动作的定向阶段B、动作的分解阶段C、动作的整合阶段D、动作的熟练阶段

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考题在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（）A.操作整合 B.操作熟练 C.操作定向 D.操作模仿

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考题在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。A.操作整合 B.操作熟练 C.操作定向 D.操作模仿

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考题学习广播体操时，把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的（　　） A.整合阶段 B.定向阶段 C.模仿阶段 D.熟练阶段

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考题动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性，在各种变化的条件下都能顺利完成动作，这是操作技能形成的哪个阶段?（） A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作整合阶段

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考题动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。这是操作技能形成过程中()阶段的表现。 A.操作定向 B.操作整合 C.操作熟练 D.操作模仿

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考题动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失是操作技能形成过程中（　）阶段的表现。A.操作定向 B.操作整合 C.操作熟练 D.操作模仿

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