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题目内容 (请给出正确答案)

信念强调的是( )。

A.认识的正确性

B.认识的合理性

C.意志的坚定性

D.情感的倾向性

E.知识的丰富性


参考答案

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考题 “化悲痛为力量”“不要意气用事”,这是( )。A.意志对认识的影响B.情感对认识的依赖C.意志对情感的作用D.情感对意志的作用

考题 医务人员在一定的医德认识、情感、意志、信念的支配下所采取的行为是A.医德认识B.医德情感C.医德意志D.医德信念E.医德行为

考题 医务人员对客观事物的态度是A.医德认识B.医德情感C.医德意志D.医德信念E.医德行为

考题 根据一定的医德认识、情感、意志而确立起来的,并使医德行为具有坚定性、稳定性和持久性的特点的是A.医德认识B.医德情感C.医德意志D.医德信念E.医德行为

考题 信念强调的不是认识的正确性,而是情感的倾向性和意志的坚定性,超出单纯的知识范围。此题为判断题(对,错)。

考题 道德认识的形成包括()。 A. 道德知识的掌握B. 道德评价能力的发展C. 道德信念的产生D. 道德情感的丰富E. 道德意志的养成

考题 追求崇高的理想需要坚定的信念。信念是( )A.一种单纯的知识或想法B.对事物发展规律的正确反映C.把理想变为现实的桥梁和中介D.认识、情感和意志的融合和统一

考题 人生观、价值观属于下列哪种心理现象A.人格倾向性 B.认识过程 C.情感过程 S 人生观、价值观属于下列哪种心理现象A.人格倾向性B.认识过程C.情感过程D.意志过程E.人格特征

考题 人在抉择道德行为时的决心和毅力是A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念

考题 幼儿德育的目标强调从(  )入手。A.情感 B.意志 C.行为 D.认识

考题 心理活动过程的内容主要包括A.情感、记忆、思维 B.认识、记忆、思维 C.认知、情感、意志 D.兴趣、理想、自我实现 E.需要、动机、信念

考题 人生观、价值观属于下列哪种心理现象 A.人格倾向性 B.认识过程 C.情感过程 D.意志过程 E.人格特征

考题 形成道德品质的关键在于培养( )。 A.道德认识 B.道德信念 C.逍德情感 D.道德意志

考题 道德品质的基础是(  )。 A.道德信念 B.道德意志 C.道德认识 D.道德情感

考题 形成道德品质的关键在于培养( )。A.道德认识 B.道德信念 C.道德情感 D.道德意志

考题 医德教育的目的是A.提高医德认识 B.养成良好的医德习惯 C.培养医德情感 D.锻炼医德意志 E.树立医德信念

考题 教师道德品质的构成要素是A. 道德认识. 道德情感. 道德动机 B. 道德认识. 道德情感. 道德行为; C. 道德认识. 道德情感. 道德意志 D. 道德认识. 道德情感. 道德信念

考题 师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于A. 教师道德认识的正确性 B. 教师道德情感的丰富性; C. 教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度 D. 教师道德意志的坚定性

考题 可让高尚的道德品质更具有坚定性和持久性的是A.责任心 B.职业道德 C.认识 D.意志 E.情感

考题 心理过程包括A.能力、气质、性格 B.认识过程、情感过程、意志过程 C.人格倾向性、人格特征、自我意识系统 D.自我认识、自我体验、自我调控 E.感觉、知觉、记忆

考题 师德修养的核心问题是( )A.提高师德认识 B.陶冶师德情感 C.磨炼师德意志 D.坚定师德信念

考题 师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于()。 A、教师道德认识的正确性B、教师道德情感的丰富性C、教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度D、教师道德意志的坚定性

考题 信念是()的融合和统一。A、认识、情感和理想B、认识、情感和意志C、认识、态度和意志D、态度、情感和理想

考题 信念强调的是()。A、意志的坚定性B、认识的正确性C、知识的丰富性D、认识的合理性

考题 单选题信念是()的融合和统一。A 认识、情感和理想B 认识、情感和意志C 认识、态度和意志D 态度、情感和理想

考题 单选题信念强调的是()。A 意志的坚定性B 认识的正确性C 知识的丰富性D 认识的合理性

考题 单选题师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于()A 教师道德认识的正确性;B 教师道德情感的丰富性;C 教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度;D 教师道德意志的坚定性