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培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为,树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是()功能。
A.认识功能
B.调节功能
C.评价功能
D.教育功能
参考答案
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考题
38 .下列有关对道德品质的理解中,正确的有 ( )A .道德品质是道德行为的综合体现B .道德品质具有巩固和强化道德原则规范的功能C .形成了的道德品质对道德行为具有指导和支配作用D .道德品质是主观上道德认识和客观上道德行为的统一E .道德品质的培养既是个人修养的任务,也是社会教育的目的
考题
培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为,树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是( )功能。A.认识功能
B.调节功能
C.评价功能
D.教育功能
考题
有关师德养成过程中各要素的认识正确的是A. 把道德认知和道德情感结合起来,是道德养成不可或缺的环节
B. 强化教师的道德认知,是形成教师良好道德品质的第一步;
C. 只有具备坚定道德信念,才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务
D. 道德行为是衡量教师道德水平高低的主要标志
考题
在日常生活中,人们借助道德,认识自己对社会、他人、家庭的道德义务和责任,从而正确选择自己的道德行为,积极塑造自身的善良道德品质。这是道德的()功能在发挥作用。A.认识B.调节C.导向D.规范
考题
德育目标包括掌握马克思主义立场、观点和方法,具有坚定的社会主义政治立场和理想信念,树立社会主义法治意识,养成良好的道德行为习惯和高尚的道德情操()
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