老年人无法用语言交流时,护士可通过()表达。 A.眼神B.表情C.手势D.触摸

题目内容（请给出正确答案）

老年人无法用语言交流时,护士可通过()表达。

A.眼神

B.表情

C.手势

D.触摸

参考答案

考题不属于患医患沟通的基本技能是A、让病人主动表达B、用说理方式C、采用开放式交流D、用非语言交流

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考题从制度角度评量儿童语言交流行为的发展的评价指标包括()。 A、语言交流行为表达的清晰度B、新的语言交流行为类型的生成C、儿童合作交流的行为水平D、语言交流的目的明确度

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考题医患沟通中言语形式的交流不包括A.语言简洁明确B.表达的内容要贴切C.语气语调要礼貌D.表达中可包含暗示性语言E.使用保护性语言，忌用伤害性语言

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考题在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）。A．病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短B．病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通C．病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈D．病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通E．病人语言障碍，护士可用文字进行交流

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考题有关语言性沟通交流技巧中哪项正确() A.可以用专业术语与病人交流B.交谈中应多用停顿和审慎的语速C.护士应恰当地使用幽默的语言D.护士给病人进行护理操作时是最佳的交流时间

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考题沟通的两个要素及沟通两个层面分别是( )。A.思维与表达;情感的交流和语言的交流 B.表达与倾听;思维的交流和语言的交流 C.思维与表达;思维的交流和语言的交流 D.信息传递与交换;思维的交流和语言的交流

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考题站用交流母线全部失压后，检查蓄电池工作情况，短时无法恢复时，切除交流负荷

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考题患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。当护士与患者谈论到疾病感受时，患者无法诉说并开始哭泣，此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是 A.核实 B.追问 C.沉默 D.幽默 E.小结

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考题沟通的两个要素及沟通两个层面分别是( )。A、思维与表达;情感的交流和语言的交流 B、表达与倾听;思维的交流和语言的交流 C、思维与表达;思维的交流和语言的交流 D、信息传递与交换;思维的交流和语言的交流

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