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学习：读书：进步

A.研究：实验：发现 B.练习：舞蹈：歌曲

C.战争：武器：战场 D.骑车：锻炼：健身

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考题 研究：实验：发现A.学习：读书：进步B.练习：舞蹈：歌曲C.战争：武器：战场D.骑车：锻炼：健身
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考题 战争：活动：武器A．歌曲：歌唱：音乐B．比赛：广播：电台C．学习：过程：书本D．步行：锻炼：骑车
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考题 ：战争：活动：武器（ ）A．歌曲：歌唱：音乐B．比赛：广播：电台C．学习：过程：书本D．步行：锻炼：骑车
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考题 战争：活动：武器 （ ）A．歌曲：歌唱：音乐B．比赛：广播：电台C．学习：过程：书本D．步行：锻炼：骑车
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考题 战争：活动：武器 （ ） A. 歌曲：歌唱：音乐 B. 比赛：广播：电台 C. 学习：过程：书本 D. 步行：锻炼：骑车
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考题 情境线索容易引发侵犯行为。支持这一观点的研究是 A.习性学实验 B.恒河猴实验 C.武器效应实验 D.社会学习实验
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考题 为了了解学生在日常学习活动中的进步情况，我们应当采用的研究方法是（ ）A.实验法 B.练习法 C.观察法 D.发现法
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考题 1、作为教师，学习奥尔夫音乐教育的最终目的就是如何更好地（）？A．洋为中用B．练习技能C．演唱歌曲D．学习舞蹈
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考题 166、关于科技、武器与战争的关系，以下论述正确的是哪一项？A．武器的发展依赖于科技的进步B．武器的发展促进了战争的演变C．战争实践促进了武器的发展D．三者无必然关系
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