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（请给出正确答案）
让学生在生活中去观察,包括()。
A去体验
B去积累
C去练笔
D去想象
参考答案
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考题
张老师在上初中一年级《徒手画校园》一课，抓住写生一词给学生讲解，写生是这节课美术学习的关键，让学生想知道写生是怎么回事，从而引起学生的学习兴趣，让学生通过仔细观察自己的文具，徒手画自己的文具。然后让学生去校园写生观察花草植物，通过自己的观察了解植物的结构，思考写生的取景构图。最后从学生中找出几位结构特征较明显的同学出来当模特，学生的兴趣一下就提起来了，给模特摆好坐姿，坐好后，让学生以真人为例讲解绘画要点，这时学生的兴趣明显上升，作业的质量也得到了保证。
问题：
(1)这位教师引导学生主要运用什么学习方式
(2)该教学设计有哪些优点
考题
张老师在上初中一年级《徒手画校园》一课，抓住写生一词给学生讲解，写生是这节课美术学习的关键，让学生想知道写生是怎么回事，从而引起学生的学习兴趣，让学生通过仔细观察自己的文具，徒手画自己的文具。然后让学生去校园写生观察花草植物，通过自己的观察了解植物的结构，思考写生的取景构图。最后从学生中找出几位结构特征较明显的同学出来当模特，学生的兴趣一下就提起来了，给模特摆好坐姿，坐好后，让学生以真人为例讲解绘画要点，这时学生的兴趣明显上升，作业的质量也得到了保证。
问题：
(1)这位教师引导学生主要运用什么学习方式?
(2)该教学设计有哪些优点?
考题
某学校开展“森林课堂”研学活动，通过让学生拿桶取水、倒量杯、用滤纸过滤，再用放大镜来观察等方式教学生探究自然。以下关于“森林课堂”研学活动的开展，不正确的是（ ）。A.可以让学生自己动手去实验和发现自然的奥妙
B.可以让学生亲近自然、热爱自然
C.可以让学生初步学习人与自然如何和谐共处
D.可以让学生取得很好的考试分数，取得理想的成绩
考题
发现学习是指让学生自己去发现教材的结构、结论、规律，有利于调动学生的（）。
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