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认知迁移是指在()发生的迁移。

A.学习知识过程中

B.人脑的认知中

C.知识结构中

D.人脑的知识结构中

参考答案

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考题 最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（ ）。A．形式训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说D．认知结构迁移说
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考题 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（ ） A．认知策略 B．组织策略 C．复述策略 D．元认知策略
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考题 分析学习者特征,必须()。 A.确定学习者的基础知识和成长环境B.确定学习者的认知能力和认知结构变量C.学习者的认知能力和知识结构D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量
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考题 影响迁移的主要因素有（ ）。A．学习情境的相似性B．知识结构C．原有认知结构D．学习的心向与定势E．教育与教学指导
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考题 以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是()A. 同因素理论B. 激励推广理论C. 认知转换理论D. 行为迁移理论
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考题 以下理论中，不属于学习迁移理论范畴的是()A. 同因素理论B. 激励推广理论C. 认知转换理论D. 行为迁移理论
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考题 关于知识应用与学习迁移的关系，下列说法正确的是（ ）。A.在知识的应用中都存在迁移 B.在知识的应用中可能存在着迁移 C.知识的应用与迁移没有关系 D.迁移就是知识的运用
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考题 影响迁移的主要因素有（　　）。A.相似性 B.知识结构 C.原有认知结构 D.学习的心向与定势 E.教育与教学指导
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考题 在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。 A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D.安德森
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考题 以下内容中能发生迁移的有（ ）。 A.知识学习 B.技能学习 C.行为规范学习 D.态度与情感学习 E.气质迁移
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考题 将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称（）。 A.顺应性迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D.水平迁移
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考题 （）认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。 A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论
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考题 下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是（）。 A.形式训练迁移说 B.同化学习迁移说 C.经验类化迁移说 D.认知结构迁移说
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考题 认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（ ）A.认知结构迁移 B.产生式迁移 C.认知能力迁移 D.认知策略迁移
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考题 认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式（ ） A. 认知结构迁移 B. 产生式迁移 C. 认知能力迁移 D. 认知策略迁移
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考题 在运动技能学习过程中，迁移表现最强的是（ ）。A.右手——左手的迁移 B.右手——左脚的迁移 C.左手——右脚的迁移 D.右脚——右手的迁移
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考题 贾德所作的著名的水下击靶实验证明的是( )。 A.智力技能中规则的迁移 B.陈述性知识的迁移 C.动作技能的迁移 D.认知策略的迁移
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考题 图示是认知心理学中的一个重要概念，它是组织化的( )A.命题和概念 B.知识结构 C.表象 D.符号
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考题 影响学习迁移的主体因素不包括（　　）。A.学习者的分析与概括能力 B.学习者的迁移心向 C.学习者的领悟与创造能力 D.认知策略与元认知
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考题 学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的（）A、负迁移B、正迁移C、水平迁移D、垂直迁移
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考题 （），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。A、命题B、先行组织者C、认知结构D、学习定势
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考题 奥苏伯尔系统地研究了（）对学习和迁移的影响，认为不受（）影响的学习是不存在的。A、教材的知识结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度B、学生的认知结构，学习者原有认知结构C、教材的知识结构，学习者原有认知结构D、学生的认知结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度
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考题 影响迁移的主要因素有（）。A、学习情境的相似性B、知识结构C、原有认知结构D、学习的心向与定势E、教育与教学指导
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考题 我们通常所讲的知识结构中不包括（）。A、岗位知识B、专业知识C、真理认知D、社会知识
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考题 单选题奥苏伯尔系统地研究了（）对学习和迁移的影响，认为不受（）影响的学习是不存在的。A 教材的知识结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度B 学生的认知结构，学习者原有认知结构C 教材的知识结构，学习者原有认知结构D 学生的认知结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度
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考题 单选题（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。A 命题B 先行组织者C 认知结构D 学习定势
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考题 多选题影响迁移的主要因素有（）。A学习情境的相似性B知识结构C原有认知结构D学习的心向与定势E教育与教学指导
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