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范例式学习的特点可概括为三个,也就是()。

A.教养性学习、主动性学习、发生的学习

B.教养性学习、结构性学习、发生的学习

C.教养性学习、主动性学习、规律性学习

D.典型性学习、主动性学习、发生的学习

参考答案

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考题 《学记》指出： “时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是（ ）A．既有正规学习，又有非正规学习B．既有教师的教，又有学生的自学C．既有正课学习，又有课外活动D．既有在教室学习，又有在居所学习
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考题 学习方法指导的基本要求包括 （ ）A．学习方法指导要有整体观B．把学习方法指导的研究与研究学生结合起来C．激发学生学习的自觉性、主动性D．学习方法指导，必须着眼于学生能力的培养E．坚持讨论式学习
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考题 奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为（ ）。A．发现学习B．机械学习C．接受学习D．有意义学习
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考题 某老师在作经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习的影响?( )A.联结学习理论B.认知学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论
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考题 从接受学习的历史发展过程和其内涵的不同来看,它包含了()类型。 A.有意义接受学习B.主动性接受学习C.机械性接受学习D.被动性接受学习
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考题 基于专业实践共同体的视角,临床药学的专业学习包括() A.向带教老师、同期学员学习的同质性学习B.向临床医护人员学习的异质性学习C.向管理人员学习的拓展性学习D.向病人学习的拓展性学习
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考题 下列哪一项不是影响病人学习的因素A．护士没有时间教病人B．病人缺乏学习能力C．病人没有学习准备D．病人缺乏学习动机E．没有良好的学习环境
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考题 正确的现代教育观念是指()。 A.强调教师如何教B.关注学生如何学C.强调对学习者的学习需求和学习特点的研究，重视学习者个性需求的满足D.教师的角色发生了重大的转变
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考题 即使不给予强化或奖励，学习也能发生，这种学习是()。A.潜伏学习 B.替代学习 C.试误学习 D.意义学习
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考题 某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（ ）。 A.人本主义学习 B.认知学习策略 C.联结学习 D.建构主义
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考题 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为( ) 。A.替代学习 B.潜伏学习 C.试误学习 D.意义学习
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考题 将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于（）。 A.连锁学习 B.规则学习 C.概念学习 D.辨别学习
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考题 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为(　)。 A.替代强化 B.潜伏学习 C.试误学习 D.意义学习
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考题 新课程转变学习方式就是要强调（　　）。A．探究学习、自主学习、研究性学习 B．发现学习、合作学习、研究性学习 C．自主学习、合作学习、探究学习 D．发现学习、探究学习、研究性学习
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考题 学习是人和动物普遍存在的一种现象，而人和动物的学习是有区别的，人类学习的特点有（　　） A.人类的学习是以获得间接经验为主的 B.人类的学习是以语言为中介的 C.人类的学习具有积极主动性 D.人类的学习是简单地适应环境
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考题 沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要。”沈老师强调的是（）A.幼儿发展知识的学习 B.通识性知识的学习 C.保教知识的学习 D.领域知识的学习。
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考题 学生小黄在学习了物理老师教的“杠杆原理”的概念后。再学习定滑轮的知识就非常容易理解了。因为这种学习属于（　　）。A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.符号学习
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考题 伊斯兰教的创始人穆罕默德在经书中曾写到：“人生，应当自摇篮起学习到墓穴”，说的是（）。A、网络学习B、终身学习C、远程学习D、自主学习
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考题 学习的特征（）。A、学习的主体是人B、学习具有主动性C、学习是一种过程D、学习具有复杂性E、学习的多样性
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考题 学习的特征有（）A、学习的主体是人B、学习具有主动性C、学习是一种过程D、学习具有复杂性E、学习的多样性
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考题 保教目标要体现社会和时代要求，要具有超前、未来意识。因此要帮助幼儿从小（）。A、学习做人、学习生活、学会学习B、学习生活、学习机能、学习知识C、学习生活、学习音乐、学习做人D、学习技能、学习做人、学习知识
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考题 具有联想式学习特点，也具有非联想式学习特点的学习模式是（）.A、味—厌恶式学习B、印记式学习C、情绪性学习D、认知学习
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考题 强调学习者的主动性和学习材料的特点影响学习效果的学习理论是（）。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
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考题 单选题保教目标要体现社会和时代要求，要具有超前、未来意识。因此要帮助幼儿从小（）。A 学习做人、学习生活、学会学习B 学习生活、学习机能、学习知识C 学习生活、学习音乐、学习做人D 学习技能、学习做人、学习知识
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考题 单选题具有联想式学习特点，也具有非联想式学习特点的学习模式是（）.A 味—厌恶式学习B 印记式学习C 情绪性学习D 认知学习
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考题 多选题学习的特征有（）A学习的主体是人B学习具有主动性C学习是一种过程D学习具有复杂性E学习的多样性
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考题 单选题学生学习的一般特点是（　　）。A 以学习直接经验为主B 教和学是师生双向互动的过程C 具有主动性D 具有自由性
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