幼儿的思维发展水平决定了他们不可能获得抽象的概念层次和理论层次的知识。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

幼儿的思维发展水平决定了他们不可能获得抽象的概念层次和理论层次的知识。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题用抽象的概念和理论来解决问题的思维,属于()。 A、抽象思维B、动作思维C、间接思维D、形象思维

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考题中小学生由于生理、心理和知识发展水平的局限，数学学习中思维活动水平的层次低。()

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考题关于概念，正确的说法包括（）。A．个体掌握概念的层次反映其思维发展水平B．人工概念是人为制造的概念C．概念的内涵越深，外延越窄D．概念的内涵越浅，外延越窄

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考题关于概念，正确的说法包括()。A:个体掌握概念的层次反映其思维发展水平 B:人工概念是人为制造的概念 C:概念的内涵越深，外延越窄 D:概念的内涵越浅，外延越窄

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考题运用概念和理论知识来解决问题是（　　） A.形象思维 B.动作思维 C.具体思维 D.抽象思维

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考题用抽象的概念和理论来解决问题的思维，属于（）。A抽象思维B动作思维C间接思维D形象思维

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考题有关金融与经济基本关系的论述，正确的有（）。A．金融产生于经济活动，并发展于经济活动之中B．经济发展水平决定了金融规模C．经济发展水平决定了金融层次D．经济发展水平决定了金融结构E．金融规模决定了经济发展水平F．金融层次决定经济发展水平G．金融结构决定了经济发展水平

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考题 40、有关金融与经济基本关系的论述，正确的有（）。A．金融产生于经济活动，并发展于经济活动之中B．经济发展水平决定了金融规模C．经济发展水平决定了金融层次D．经济发展水平决定了金融结构E．金融规模决定了经济发展水平F．金融层次决定经济发展水平G．金融结构决定了经济发展水平

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考题下列关于概念的说法错误的是A．概念是一类事物的属性在人们主观上的反映B．概念的抽象层次越高，其涵盖面越大C．概念的抽象层次越低，其特征越明确D．抽象层次高的概念对理论的功能要优于抽象层次低的概念

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