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题目内容
（请给出正确答案）
《因特网上的信息交流-网上交流的方式》
一、面试考题
1.题目:网上交流的方式
2.内容:
网络可以提供的信息交流方式主要有电子邮件、即时通信、电子公告牌、网络日记、网络电话等。
电子邮件
电子邮件是目前因特网上使用比较多的一种服务,也是因特网给人们带来的交流方式上的革命。
因特网通信需要遵循一定的协议，电子邮件传输也需要遵循一定的协议，因特网的邮件接受服务器与发送服务器名称可能相同，也可能不同，它们使用两种不同的传输协议。
一般来说，邮件接收时使用POP3 (Post Office Protocol-Version3)协议，即“邮局协议3”。这个协议允许用户把邮件从服务器上取出后存储到本地计算机上,也可以删除邮件或把邮件保存到服务器上。
邮件发送时使用SMTP ( Simple Message Transport Protocol)协议,即“简单邮件传输协议”。SMTP协议负责保证交付邮件。
发出去的电子邮件首先通过因特网到达某个网站的邮件服务器，经过一定的处理以后，再通过因特网送到接收人的电子邮箱所在的邮件服务器上,存放在属于收信人的电子
邮箱里。所有的邮件服务器都全天工作,随时可以接收或发送邮件。发件人可以随时上网发送邮件。收件人也可以随时联通因特网，打开自己的信箱，从邮件服务器中取出并阅读邮件。由此可知:发送电子邮件时，收件人的计算机不需要同时打开。
除了登录提供邮件服务的网站可以收发电子邮件外,还可以使用专用的客户软件收发邮件。目前常用的邮件客户软件有Outlook Express、Eudora、Foxmail等，它们的操作方法大同小异。
即时通信
大家都知道。因特网上还有一种叫做即时通信的服务项目。利用即时通信，可以和联入因特网的某个好友建立一对一的联系,进行私下交流。要用即时通信的方式与他人交流，需要安装QQ、POPO、Netmeeting 或MSN等即时通信软件。即时通信除了可以实现发送信息和语音聊天外，还可以传送文件、发送短消息等，集成了很多实用的功能。
即时通信是如何工作的呢?下面以POPO为例，介绍即时通信的基本工作原理。启动POPO软件并与POPO服务器建立连接之后，由POPO服务器检查好友是否在线，只要运行POPO软件，POPO服务器就会一直进行这个检查。向好友发送一条信息时，这条消息首先到服务器，再由服务器转发给对方。还有一些即时通信服务是采用个人对个人 (又称为点对点)的联系方式，不需要通过服务器中转。
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲。
(2)配合讲解过程中要有学生参与。
(3)试讲过程中需有板书呈现。
答辩题目
1.电子邮件发送与接收过程中采用了什么协议?
2.这节课的三维目标是如何设计的?
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
同学们，随着科技的不断发展与进步，人与人之间的交流方式变得多种多样，当我们面对不同的情况时，应该选择哪种交流方式获取信息呢?教师创设两个情境分别是：第一个：小明的舅舅在美国工作，他要跟舅舅保持联系，可以怎么做呢?第二个：小明在解答数学题时遇到了困难，需要找同学及时帮忙，又该采用哪种方式呢?这节课我们就一起来学习一下不同的网上交流方式吧。
——引入新课——网上交流的方式。
(二)新课讲授
任务一：电子邮件
教师进行引导：“在科技还不发达的以前，两个人之间的交流主要通过写信的方式，但是时效性很差。随着网络的普及，人们之间的交流有了新的方式。如果想要和远在国外的朋友保持联系，我们可以通过哪种方式呢?”
学生思考后回答，说可以通过电子邮件。教师引导：电子邮件是网络中使用非常广泛的一种信息交流方式。加入因特网的每个用户都可以获得一个或多个“电子信箱”。教师进行提问：既然电子邮件可以接收和发送电子邮件。那同学们知道能够发送哪些种类的信息吗?
教师根据学生的回答进行总结：电子邮件不仅可以发送文字，还可以传送图像和声音文件。同学们可以根据实际需求发送相应的电子邮件。
教师继续进行提问：同学们都知道哪些网站名称呢?学生思考后说：新浪邮箱、QQ邮箱、雅虎邮箱等。
任务二：即时通信
教师继续引导，电子邮件是一种非及时的通信方式，如果我们遇到紧急情况，需要立即让对方进行回复时，我们就需要用到即时通信。即时通信可以为计算机建立联系，使通信双方互相通信。教师提出问题：同学们你们在生活中利用那些即时通信软件呢?
学生可能会说出QQ等。之后教师进行总结：通信方式一般有两种，用键盘打字或用话筒与音响听话。常用的即时通信软件除QQ外还有网易泡泡、MSN等。
任务三：电子公告牌
教师引导：如果想要开设某一栏目供读者讨论、评论以及留言，我们又能通过哪种方式呢?教师引导学生结合课本进行自主归纳。5分钟时候学生总结出：电子公告牌即BBS论坛，可以方便用户进行随时的讨论。
任务四：网络日记
教师进行提问，在因特网上除了即时通信和BBS以外，是否还有其他的服务项目呢?教师引导：如果你想在网络上有自己的一片小天地，能用什么办法呢?教师安排小组进行讨论与交流，小组内成员各抒己见，最后请同学发言。学生会说可以通过网络日记的方法在网站上注册后，可以用来书写、保存和管理自己的日记，如果情况允许，还可以网友共享、交流日记内容。
(三)巩固提高
以小组为单位，通过因特网，同时也借助其他信息渠道，获取关于某种商品(例如：数码相机)的性能与价格的信息，制定一个商品采购方案，然后将采购方案发布到网上与他人交流。
(四)小结作业
小结：学生总结，教师补充的形式进行本节课的小结。
作业：尝试用多种方式在网络上进行交流。
【板书设计】
网上交流的方式
一、电子邮件
二、即时通信
三、电子公告牌
四、网络日记
【答辩题目】
1.电子邮件发送与接收过程中采用了什么协议?
2.这节课的三维目标是如何设计的?
一、面试考题
1.题目:网上交流的方式
2.内容:
网络可以提供的信息交流方式主要有电子邮件、即时通信、电子公告牌、网络日记、网络电话等。
电子邮件
电子邮件是目前因特网上使用比较多的一种服务,也是因特网给人们带来的交流方式上的革命。
因特网通信需要遵循一定的协议，电子邮件传输也需要遵循一定的协议，因特网的邮件接受服务器与发送服务器名称可能相同，也可能不同，它们使用两种不同的传输协议。
一般来说，邮件接收时使用POP3 (Post Office Protocol-Version3)协议，即“邮局协议3”。这个协议允许用户把邮件从服务器上取出后存储到本地计算机上,也可以删除邮件或把邮件保存到服务器上。
邮件发送时使用SMTP ( Simple Message Transport Protocol)协议,即“简单邮件传输协议”。SMTP协议负责保证交付邮件。
发出去的电子邮件首先通过因特网到达某个网站的邮件服务器，经过一定的处理以后，再通过因特网送到接收人的电子邮箱所在的邮件服务器上,存放在属于收信人的电子
邮箱里。所有的邮件服务器都全天工作,随时可以接收或发送邮件。发件人可以随时上网发送邮件。收件人也可以随时联通因特网，打开自己的信箱，从邮件服务器中取出并阅读邮件。由此可知:发送电子邮件时，收件人的计算机不需要同时打开。
除了登录提供邮件服务的网站可以收发电子邮件外,还可以使用专用的客户软件收发邮件。目前常用的邮件客户软件有Outlook Express、Eudora、Foxmail等，它们的操作方法大同小异。
即时通信
大家都知道。因特网上还有一种叫做即时通信的服务项目。利用即时通信，可以和联入因特网的某个好友建立一对一的联系,进行私下交流。要用即时通信的方式与他人交流，需要安装QQ、POPO、Netmeeting 或MSN等即时通信软件。即时通信除了可以实现发送信息和语音聊天外，还可以传送文件、发送短消息等，集成了很多实用的功能。
即时通信是如何工作的呢?下面以POPO为例，介绍即时通信的基本工作原理。启动POPO软件并与POPO服务器建立连接之后，由POPO服务器检查好友是否在线，只要运行POPO软件，POPO服务器就会一直进行这个检查。向好友发送一条信息时，这条消息首先到服务器，再由服务器转发给对方。还有一些即时通信服务是采用个人对个人 (又称为点对点)的联系方式，不需要通过服务器中转。
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲。
(2)配合讲解过程中要有学生参与。
(3)试讲过程中需有板书呈现。
答辩题目
1.电子邮件发送与接收过程中采用了什么协议?
2.这节课的三维目标是如何设计的?
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
同学们，随着科技的不断发展与进步，人与人之间的交流方式变得多种多样，当我们面对不同的情况时，应该选择哪种交流方式获取信息呢?教师创设两个情境分别是：第一个：小明的舅舅在美国工作，他要跟舅舅保持联系，可以怎么做呢?第二个：小明在解答数学题时遇到了困难，需要找同学及时帮忙，又该采用哪种方式呢?这节课我们就一起来学习一下不同的网上交流方式吧。
——引入新课——网上交流的方式。
(二)新课讲授
任务一：电子邮件
教师进行引导：“在科技还不发达的以前，两个人之间的交流主要通过写信的方式，但是时效性很差。随着网络的普及，人们之间的交流有了新的方式。如果想要和远在国外的朋友保持联系，我们可以通过哪种方式呢?”
学生思考后回答，说可以通过电子邮件。教师引导：电子邮件是网络中使用非常广泛的一种信息交流方式。加入因特网的每个用户都可以获得一个或多个“电子信箱”。教师进行提问：既然电子邮件可以接收和发送电子邮件。那同学们知道能够发送哪些种类的信息吗?
教师根据学生的回答进行总结：电子邮件不仅可以发送文字，还可以传送图像和声音文件。同学们可以根据实际需求发送相应的电子邮件。
教师继续进行提问：同学们都知道哪些网站名称呢?学生思考后说：新浪邮箱、QQ邮箱、雅虎邮箱等。
任务二：即时通信
教师继续引导，电子邮件是一种非及时的通信方式，如果我们遇到紧急情况，需要立即让对方进行回复时，我们就需要用到即时通信。即时通信可以为计算机建立联系，使通信双方互相通信。教师提出问题：同学们你们在生活中利用那些即时通信软件呢?
学生可能会说出QQ等。之后教师进行总结：通信方式一般有两种，用键盘打字或用话筒与音响听话。常用的即时通信软件除QQ外还有网易泡泡、MSN等。
任务三：电子公告牌
教师引导：如果想要开设某一栏目供读者讨论、评论以及留言，我们又能通过哪种方式呢?教师引导学生结合课本进行自主归纳。5分钟时候学生总结出：电子公告牌即BBS论坛，可以方便用户进行随时的讨论。
任务四：网络日记
教师进行提问，在因特网上除了即时通信和BBS以外，是否还有其他的服务项目呢?教师引导：如果你想在网络上有自己的一片小天地，能用什么办法呢?教师安排小组进行讨论与交流，小组内成员各抒己见，最后请同学发言。学生会说可以通过网络日记的方法在网站上注册后，可以用来书写、保存和管理自己的日记，如果情况允许，还可以网友共享、交流日记内容。
(三)巩固提高
以小组为单位，通过因特网，同时也借助其他信息渠道，获取关于某种商品(例如：数码相机)的性能与价格的信息，制定一个商品采购方案，然后将采购方案发布到网上与他人交流。
(四)小结作业
小结：学生总结，教师补充的形式进行本节课的小结。
作业：尝试用多种方式在网络上进行交流。
【板书设计】
网上交流的方式
一、电子邮件
二、即时通信
三、电子公告牌
四、网络日记
【答辩题目】
1.电子邮件发送与接收过程中采用了什么协议?
2.这节课的三维目标是如何设计的?
参考答案
参考解析
解析：
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考题
下列关于信息表达与交流的叙述，正确的是（）A、在网络上，可以发表、传播、分享任何信息B、微信、微博都是网络信息交流方式C、信息表达与交流是在因特网出现后产生的D、同一种信息内容只适合用一种方式表达
考题
与传统的知识媒介，如书本相比，因特网对人的影响的不同之处（）。A、因特网上的信息比书本上的更加正式B、网络传输速度快，而书本交流速度相对较慢C、因特网具有交互性，而书本没有D、因特网上的电子信息可从多人同时共享，而书本不行E、因特网的信息比书本更具有权威性
考题
单选题通过报纸、广播、电视、因特网等途径传播的方式属于（ ）。A
单向交流B
双向交流C
大众交流D
参与式交流
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