初中物理《大气压强》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
复习电阻的概念以及作用：在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。
提出问题：既然电阻有大小，那么影响电阻大小的因素是什么?
引出课题——影响电阻大小的因素。
环节二：新课教学——大气压的测量
猜想与假设：由物质存在导体和绝缘体猜想电阻的大小可能与材料有关;用电流类比水流猜想电阻可能与导体的粗细、长短等因素有关。
制定计划与设计实验：分别采取两组金属导体。
1.探究电阻的大小是否跟导线的长度有关
选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将他们接入电路中，观察电流表的示数。比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。



2.探究电阻大小是否跟导线的粗细有关
选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别他们接入电路中，观察电流表的示数。比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。
进行实验与搜集数据：
以小组为单位进行实验，教师进行巡视指导。
分析与论证：
实验中学生发现，长的镍铬合金丝中电流较小，这表明导体的电阻跟它的长度有关。还发现较细的镍铬合金丝中电流较小，这表明导体的电阻还跟它的横截面积有关。
得出结论：
同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。
同种材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大。
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关。
环节三：巩固提高
铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线?
铁的电阻大，导电性差，在传输过程中损失的电能多;铜的电阻小，导电性好，在传输过程中损失的电能少。
环节四：小结作业
小结：本节课主要探究了影响电阻大小的因素的实验，了解到导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关。同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。同种材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大。
作业：课后搜集一些生活中常见材料的导电性能的大小，并进行排序。
【板书设计】



1.请简述电阻定律。
2.本节课你采用的是复习导入，你还能不能想到别的导入方法?