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学生心目中的好老师是什么样的?


参考答案

参考解析
解析:1. 表明观点,学生心中的好老师应当是教书育人,师德师风高尚,德才兼备的,亲切友好的老师。
2. 具体论述好老师的要求。第一,要有渊博的知识,要不断学习充实自己。教师要认真钻研教材、领会教材的意图,研究教法,把所教的知识用恰当的方法传授给学生,还要能够积极地引导学生,培养学生浓厚的学习兴趣。第二,要关注学生的品质和修养。教师应为人师表,品德高尚,为学生树立典范。针对不同的学生,教师应该用丰富的心理学知识来关注和帮助学生。
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考题 在学生心目中,(),是“好老师”最重要特征 A.民主平等B.亦师亦友C.幽默风趣D.知识渊博

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考题 为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标B.老师具有区分好学生和差学生的能力C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好

考题 请问你心目中的好老师是什么样的?

考题 “老师”最初是指什么样子的人()。A、老年人B、年老资深的学者C、教学生的人

考题 在学生心目中老师是高尚完善的,最值得学习,这说明学生具有()A、向师性B、接受性C、依赖性D、可塑性

考题 在学生心目中老师是高尚完美的,最值得学习。这说明学生具有()A、依赖性B、向师性C、可塑性D、接受性

考题 在学生的心目中,()是“好老师”最重要的特征。A、亦师亦友B、知识渊博C、民主平等D、幽默风趣

考题 初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()。A、人际纪律阶段B、自我服务阶段C、自我约束阶段D、相互协同阶段

考题 单选题初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()。A 人际纪律阶段B 自我服务阶段C 自我约束阶段D 相互协同阶段

考题 单选题在学生心目中老师是高尚完善的,最值得学习,这说明学生具有()A 向师性B 接受性C 依赖性D 可塑性

考题 单选题在学生阶段,()(特别是那些在学生心目中享有较高威信的老师)对学生的影响尤其大,老师的鼓励与支持可能决定学生终生对某一学科、专业或工种的兴趣,从而走上职业道路。A 中学老师B 大学老师C 小学老师D 幼儿园老师

考题 单选题“老师”最初是指什么样子的人()。A 老年人B 年老资深的学者C 教学生的人

考题 单选题在学生的心目中,(  )是“好老师”最重要的特征。A 亦师亦友B 知识渊博C 民主平等D 幽默风趣