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多动（注意缺陷）障碍的诊断要点是（ ）。
(A)注意力的维持较为容易 （B)经过思考后就采取行动
(C)常有异常的躯体性不安 （D)该行为存在于特定场合

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更多 “多动（注意缺陷）障碍的诊断要点是（ ）。 (A)注意力的维持较为容易 （B)经过思考后就采取行动 (C)常有异常的躯体性不安 （D)该行为存在于特定场合” 相关考题
考题 简述儿童注意缺陷多动障碍的临床表现。
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考题 注意力缺陷多动障碍的诊断要点不包括A、动作过多B、易冲动C、肌群协动D、注意力不集中E、学习困难
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考题 注意缺陷多动障碍的核心缺陷是多动冲动,并由此造成病儿不能有效学习。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 多动(注意缺陷)障碍的诊断要点是（ ）。A．注意力的维持较为容易B．经过思考后就采取行动C．常有异常的躯体性不安D．该行为存在于特定场合
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考题 注意力缺陷多动障碍的诊断要点不包括A.动作过多 B.易冲动 C.肌群协动 D.注意力不集中 E.学习困难
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考题 下列不属于DSM - IV中多动症亚型的是( ) A.注意缺陷／多动障碍，混合型 B.注意缺陷／多动障碍，注意缺陷为主 C.注意缺陷／多动障碍，多动障碍为主 D.注意缺陷／多动障碍，组合型
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考题 某患儿被诊断为"注意缺陷多动障碍"。"注意缺陷多动障碍"属于下面哪类心理一行为问题A.顽固性不良习惯 B.情绪问题 C.学业相关问题 D.品行问题 E.广泛性发育障碍
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考题 注意缺陷和多动障碍患儿的主要症状是品行障碍。
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考题 有少数患有注意缺陷障碍的儿童无明显的多动倾向，甚至是少动呆滞。
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考题 注意缺陷多动障碍
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考题 下列选项中属于多动(注意缺陷)障碍的诊断要点的是（　）。A、严重的注意力维持困难B、常有异常的躯体性不安C、未经过思考就采取行动D、该行为存在于所有场合
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考题 某患儿被诊断为"注意缺陷多动障碍"。"注意缺陷多动障碍"属于下面哪类心理一行为问题（）A、学业相关问题B、情绪问题C、品行问题D、顽固性不良习惯E、广泛性发育障碍
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考题 注意缺陷多动障碍儿童的一般特征是是（）A、成绩差B、朋友多C、多动D、易怒
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考题 简述注意缺陷与多动障碍的形成原因。
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考题 多动（注意缺陷）障碍的诊断要点是（）。A、严重的注意力维持困难B、常有异常的躯体性不安C、未经过思考就采取行动D、该行为存在于所有场合
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考题 多动（注意缺陷）障碍的诊断要点是（）。A、注意力的维持较为容易B、经过思考后就采取行动C、常有异常的躯体性不安D、该行为存在于特定场合
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考题 注意缺陷与多动障碍
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考题 注意缺陷多动障碍的核心症状是（）A、注意缺陷B、活动过多C、行为冲动D、智力低下E、被害妄想
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考题 多选题下列选项中属于多动(注意缺陷)障碍的诊断要点的是（　）。A严重的注意力维持困难B常有异常的躯体性不安C未经过思考就采取行动D该行为存在于所有场合
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考题 多选题多动（注意缺陷）障碍的诊断要点是（）。A严重的注意力维持困难B常有异常的躯体性不安C未经过思考就采取行动D该行为存在于所有场合
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考题 名词解释题注意缺陷与多动障碍
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考题 问答题注意缺陷多动障碍
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考题 名词解释题注意缺陷多动障碍
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考题 问答题简述注意缺陷多动障碍的多动、冲动症状包括哪些内容？
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考题 判断题儿童最常见的发展障碍是注意缺陷多动障碍。A 对B 错
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考题 多选题注意缺陷多动障碍儿童的一般特征是是（）A成绩差B朋友多C多动D易怒
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考题 单选题某患儿被诊断为“注意缺陷多动障碍”。“注意缺陷多动障碍”属于下面哪类心理一行为问题（）A 学业相关问题B 情绪问题C 品行问题D 顽固性不良习惯E 广泛性发育障碍
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考题 问答题简述注意缺陷与多动障碍的诊断要点。
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