考题
新课程改革强调（ ）。A.班级教学B.学科本位C.互动教学D.知识本位
考题
强调学科本位的课程是（ ）。A．综合课程B．分科课程C．潜在课程D．活动课程
考题
小学综合课程设置的目的在于()。A、改变课程过于强调学科本位的现象B、强化学生应试技能C、满足学生多样需求D、加强学科渗透
考题
以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是()。
A、学生中心课程B、社会中心课程C、学科中心课程D、科目本位课程
考题
课程结构的（ ）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。
考题
赫尔巴特主义课程论是属于（）A、综合学科课程B、经验课程C、科目本位课程D、学术中心课程
考题
典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。
考题
下列不属于典型的学科课程的是（）。A、科目本位课程B、学术中心课程C、综合学科课程D、活动课程
考题
学科课程中“科目本位课程”的基本特点是什么？
考题
三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。
考题
学科课程是以客体为核心的，它属于（）A、社会本位课程B、知识本位课程C、儿童本位课程D、教师本位课程
考题
根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。A、国家本位的课程开发B、地方本位的课程开发C、学校本位的课程开发D、学科本位的课程开发
考题
如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位、强调教师向儿童教授学业知识和技能的话，那么幼儿园课程常被看成是学科或科目。
考题
心理健康教育课程是（）。A、学科本位的综合课程B、经验本位的综合课程C、问题本位的综合课程D、问题──经验──学科三位一体的综合课程
考题
强调学科本位的课程是（）。A、综合课程B、分科课程C、潜在课程D、活动课程
考题
美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有（）、（）和（）。
考题
学科课程是以知识(或文化)为本位的课程．活动课程是以学习经验为本位的课程。
考题
判断题学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（ ）A
对B
错
考题
多选题根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。A国家本位的课程开发B地方本位的课程开发C学校本位的课程开发D学科本位的课程开发
考题
单选题以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（）。A
学生中心课程B
社会中心课程C
学科中心课程D
科目本位课程
考题
填空题三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。
考题
单选题强调学科本位的课程是（）。A
综合课程B
分科课程C
潜在课程D
活动课程
考题
单选题下列不属于典型的学科课程的是（）。A
科目本位课程B
学术中心课程C
综合学科课程D
活动课程
考题
填空题典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。
考题
填空题美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有（）、（）和（）。
考题
单选题学科课程是以客体为核心的，它属于（）A
社会本位课程B
知识本位课程C
儿童本位课程D
教师本位课程
