考题
将学生带到野外考察，搜集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于_________。
考题
带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为实物直观。
考题
缓冲区外围划为实验区，可以进入从事等________活动( )A.旅游以及驯化B.教学实习C.参观考察D.繁殖珍稀、濒危野生动植物
考题
( )又称现场教学，是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知 识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。
A.演示法 B.实验法 C.参观法 D.实践活动法
考题
教师把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的教学方法是（ ）A.演示法
B.实验法
C.参观法
D.练习法
考题
从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为三种基本形式：（）；（）；（）。
考题
沃尔玛超市有一群孩子，他们在老师的带领下，正在参观和购物，请问，从幼儿园教育活动来看，这项活动应该属于他们的（）。A、购物活动B、生活活动C、教学活动D、游戏活动E、参观活动
考题
自然保护区（）部分可以进入从事科学实验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物等活动。A、核心区B、缓冲区C、实验区D、任何
考题
从狭义的角度，即从学校教学工作的角度来看，教学环境主要指（）教学活动的场所、各种教学设施、校园文化和师生人际关系等。
考题
实验区可以进入从事科学试验、教学实习、参观考察、旅游以及繁殖培育珍稀、濒危野生动植物等活动。
考题
（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A、教具直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观
考题
上历史课时，教师将学生带到博物馆参观文物，这种教学方法是（）。A、模型直观B、实物直观C、言语直观D、意念直观
考题
将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）A、现象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观
考题
带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观
考题
在自然保护区的缓冲区，可以进行的活动是（）。A、科学实验B、科学研究观测活动C、教学实习D、参观考察、旅游
考题
观察各种实物、标本、实习、实验、教学性参观属于模象直观。
考题
（）可以进入从事科学试验、教学实习、参观考察、旅游以及繁殖培育珍稀、濒危野生动植物等活动。A、实验区B、缓冲区C、核心区D、边缘区
考题
多选题在自然保护区的实验区，可以进入从事（）等活动。A教学实习B科学试验C参观考察D驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物E旅游
考题
单选题沃尔玛超市有一群孩子，他们在老师的带领下，正在参观和购物，请问，从幼儿园教育活动来看，这项活动应该属于他们的（）。A
购物活动B
生活活动C
教学活动D
游戏活动E
参观活动
考题
单选题上历史课时，教师将学生带到博物馆观看文物，这种教学方法是( )。A
演示法B
参观法C
讲授法D
实验法
考题
多选题（2014广东河源）实物直观是一种教学方式，下列属于实物直观的有()。A观看模型B收集标本C野外考察D实验
考题
判断题观察各种实物、标本、实习、实验、教学性参观属于模象直观。A
对B
错
考题
填空题从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为三种基本形式：（）；（）；（）。
考题
单选题上历史课时，教师将学生带到博物馆参观文物，这种教学方法是（）。A
模型直观B
实物直观C
言语直观D
意念直观
考题
填空题从狭义的角度，即从学校教学工作的角度来看，教学环境主要指（）教学活动的场所、各种教学设施、校园文化和师生人际关系等。
考题
单选题将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）A
现象直观B
实物直观C
模象直观D
言语直观
考题
判断题实验区可以进入从事科学试验、教学实习、参观考察、旅游以及繁殖培育珍稀、濒危野生动植物等活动。A
对B
错
