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宗教本位论主张使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其生活理想,把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有( )。

A.柏拉图
B.福禄贝尔
C.杜威
D.圣奥古斯丁

参考答案

参考解析
解析:宗教本位论代表人物有圣奥古斯丁、圣托马斯?阿奎那等。
更多 “宗教本位论主张使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其生活理想,把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有( )。A.柏拉图 B.福禄贝尔 C.杜威 D.圣奥古斯丁 ” 相关考题
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考题 宗教只有通过一定的宗教实践和宗教行为菜能表现其宗教意识,才能实现其社会影响和社会功能,所以任何一种宗教都十分重视其特定的宗教实践和一整套的宗教行为。() 此题为判断题(对,错)。

考题 宗教改革家路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救。“因信称义”的提出(  )。A.加强了教皇的宗教权威 B.巩固了民众的宗教信仰 C.摧毁了教会的思想专制 D.扩大了基督教会的影响

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考题 以儒家思想为主体的中国传统文化以弘扬理性精神为其主旨,不仅支持宗教,而且对宗教的有神论思想进行了高度的赞扬。

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考题 未经认定、备案、聘任的人员或者被解职的(),不得进行宗教教务活动。A、宗教人士B、宗教界人士C、宗教教职人员

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考题 宗教改革家路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救。“因信称义”的提出()A、加强了教皇的宗教权威B、巩固了民众的宗教信仰C、摧毁了教会的思想专制D、扩大了基督教会的影响

考题 2008年奥运会期间,六十多位北京宗教界人士作为志愿者,在北京奥运村为各国运动员提供宗教服务。这一事实表明()。 ①我国实行宗教信仰自由政策 ②我国鼓励提倡公民信仰宗教 ③我国积极引导宗教与社会主义社会相适应 ④宗教界人士已经放弃有神论A、①②B、②③C、①③D、③④

考题 马丁路德提出“因信称义”的主张,认为只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救。这一主张()。A、加强了教皇的宗教权威B、巩固了民众的宗教信仰C、摧毁了教会的思想专制D、扩大了基督教会的影响

考题 夸美纽斯的教育目的论属于()A、宗教本位论B、个人本位论C、社会本位论D、教育元目的论

考题 内源性宗教虔诚

考题 西周的宗教信仰相对于商朝人而言更加虔诚。

考题 下列关于我国宗教事务对外政策的描述中,正确的是()。A、宗教事务由中国人自己来办,不受外国势力的干涉和控制B、对出于宗教感情的外来援助和捐赠,我国的宗教组织都可以接受C、我国的宗教团体坚持独立自主自办的方针D、在互相尊重、平等友好的基础上,我国的宗教组织或宗教人士可以与世界各国宗教组织或宗教人士进行交往E、在平等互利的原则基础上,我国的宗教组织或宗教人士可以与世界各国的宗教组织或宗教人士进行相关的宗教贸易往来

考题 卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于( )。A、社会本位论B、个人本位论C、宗教本位论D、文化本位论

考题 主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是()。A、宗教本位论B、社会本位论C、个人本位论D、教育无目的论

考题 宗教本位论主张使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其生活理想,把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有()。A、柏拉图B、福禄贝尔C、杜威D、圣奥古斯丁

考题 16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权,带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由,宗教改革家坚决反对()A、灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰B、灵魂得救必须靠个人的行事修为C、灵魂得救是上帝预先的安排D、只有上帝才能赦免罪人

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考题 路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救。“因信称义”的提出()A、加强了教皇的宗教权威B、巩固了民众的宗教信仰C、摧毁了教会的思想专制D、扩大了基督教会的影响

考题 单选题主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是()。A 宗教本位论B 社会本位论C 个人本位论D 教育无目的论

考题 单选题卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于(  )。A 社会本位论B 个人本位论C 宗教本位论D 文化本位论

考题 单选题宗教本位论主张使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其生活理想,把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有()。A 柏拉图B 福禄贝尔C 杜威D 圣奥古斯丁

考题 单选题未经认定、备案、聘任的人员或者被解职的(),不得进行宗教教务活动。A 宗教人士B 宗教界人士C 宗教教职人员

考题 判断题以儒家思想为主体的中国传统文化以弘扬理性精神为其主旨,不仅支持宗教,而且对宗教的有神论思想进行了高度的赞扬。A 对B 错