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对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时,下列说法中正确1? 是()。

(A)几乎显著的VIQ PIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异
(B)刚刚显著的PIQ VIQ的差异应被忽略
(C)几乎显著的PIQ VIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异
(D)刚刚显著的VIQ PIQ的差异应被忽略


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参考解析
解析:
更多 “对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时,下列说法中正确1? 是()。 (A)几乎显著的VIQ PIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异 (B)刚刚显著的PIQ VIQ的差异应被忽略 (C)几乎显著的PIQ VIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异 (D)刚刚显著的VIQ PIQ的差异应被忽略” 相关考题
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考题 给16岁的某高二学生测试韦氏智力量表,正确说法是( )A、应用韦氏成人智力量表,不能用韦氏儿童智力量表B、应用韦氏儿童智力量表,不能用韦氏成人智力量表C、既不能用韦氏成人智力量表,也不能用韦氏儿童智力量表D、既能用韦氏成人智力量表,也能用韦氏儿童智力量表E、韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项

考题 第一个团体智力测验是( )A、比奈智力量表B、韦氏智力量表C、陆军测验D、希一内测验E、丹佛测验

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考题 下列不属于非文字测验的量表是()。A、罗夏墨迹测验B、主题统觉测验C、韦氏儿童智力量表中的言语量表D、韦氏成人智力量表中的操作量表

考题 对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时,下列说法中正确的是()。A、几乎显著的VIQPIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异B、刚刚显著的PIQVIQ的差异应被忽略C、几乎显著的PIQVIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异D、刚刚显著的VIQPIQ的差异应被忽略

考题 单选题被试接受的智力测验应该属于(  )。A 格塞尔量表B 韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表C 贝利量表D 韦氏儿童智力量表E 丹佛测验

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考题 单选题韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验,而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁,并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表的说法中,不正确的是()。A 量表适用范围4~6.5岁B 包括11个分测验C 言语量表包括常识、词汇、几何图形等6个分测验D 操作量表包括填图、迷津、积木图案等5个分测验E 量表以每半岁为一年龄组提供常模表

考题 单选题下列关于韦氏量表的说法正确的是(  )。A 韦氏智力量表有两种:成人量表和儿童量表B 韦氏量表包括言语量表和操作量表两部分C 对韦氏量表的分数进行解释时只需考虑总分D 韦氏量表没有学龄前儿童量表

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考题 单选题给16岁的某高二学生测试韦氏智力量表,说法正确的是(  )。A 既能用韦氏成人智力量表,也能用韦氏儿童智力量表B 应用韦氏成人智力量表,不能用韦氏儿童智力量表C 既不能用韦氏成人智力量表,也不能用韦氏儿童智力量表D 应用韦氏儿童智力量表,不能用韦氏成人智力量表E 韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项

考题 单选题如需要对聋哑儿童进行智力测验可以选用()。A 韦氏学龄前及小考生儿童智力量表B 韦氏儿童智力量表C 韦氏成人智力量表D 斯坦福-比奈量表E 专为残疾人设计的测验

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考题 多选题下列各项智力测验能计算IQ的是()A瑞文推理测验B韦氏成人智力量表C斯坦弗-比奈量表DKaufman儿童能力成套测验

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考题 单选题用于情绪测验的是()。A 孤独儿童行为检查量表B H.R.B-RC测验C 韦氏记忆量表D 韦氏智力量表E 汉密尔顿抑郁量表

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