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教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于
A.发现教学模式 B.掌握学习模式
C.范例教学模式 D.非指导性教学模式


参考答案

参考解析
解析:
更多 “教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于 A.发现教学模式 B.掌握学习模式 C.范例教学模式 D.非指导性教学模式” 相关考题
考题 范例教学法的一般程序包括如下哪几个步骤?A.A.范例性地阐明“个”的阶段B.B.范例性地阐明“类型”和“类”的阶段C.C.范例性地掌握法则性、范畴性关系的阶段D.D.范例性地获得关于世界(以及生活)关系的经验

考题 教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对外汉语教学过程分为四个基本阶段,分别是()。 A、感知阶段B、理解阶段C、巩固阶段D、运用阶段

考题 属于范例教学过程结构阶段的有A、范例的阐明个的阶段B、范例的阐明类的阶段C、范例的检验假设阶段D、范例的掌握规律阶段

考题 教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于 A.发现教学模式 B.掌握学习模式 C.范例教学模式 D.非指导性教学模式

考题 音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的,具体四个阶段为(  )。A.起始阶段、展开阶段、提高阶段、结束阶段 B.起始阶段、展开阶段、形成阶段、结束阶段 C.起始阶段、展示阶段、形成阶段、巩固阶段 D.起始阶段、展开阶段、巩固阶段、结束阶段

考题 教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。A对B错

考题 实施范例教学法一般有四个阶段,分别是()A、范例地阐明“个”B、范例地阐明“类”C、范例地掌握规律和范畴D、范例地获得关于世界的关系和切身经验

考题 教学反思的过程包括以下哪些阶段?()A、具体经验阶段B、观察与分析阶段C、重新概括阶段D、积极验证阶段

考题 通过整体的一个或几个特性来说明整体,是范例教学法的()阶段。A、阐明个的阶段B、阐明属的阶段C、阐明类的阶段D、掌握规律范畴的阶段

考题 德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析,主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段,即 ()阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。

考题 下列属于范例教学过程结构阶段的有()A、范例阐明个的阶段B、范例阐明类的阶段C、范例应用的阶段

考题 从对外汉语教学特点出发,对外汉语教学过程分为四个基本阶段,即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、()。A、理解阶段B、运用阶段C、感性阶段

考题 通过阐明“个”案,到举一反三到阐明“类”案,再到通过这一类案例掌握规律原理,掌握规律原理的方法论意义,最终进行规律原理运用训练。这种教学模式属于()。A、范例教学B、抛锚式教学C、引导一发现教学D、传递一接受教学

考题 在教学反思的过程中,反思最集中地体现在()。A、经验阶段B、观察与分析阶段C、重新概括阶段D、验证阶段

考题 教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。

考题 “掌握教学模式”的实施步骤包括()。A、预热阶段B、准备阶段C、学习方法指导阶段D、实施阶段

考题 《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为()。A、三个阶段B、四个阶段C、五个阶段

考题 《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学.分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段。

考题 多选题“掌握教学模式”的实施步骤包括()。A预热阶段B准备阶段C学习方法指导阶段D实施阶段

考题 多选题教学反思的过程包括以下哪些阶段?()A具体经验阶段B观察与分析阶段C重新概括阶段D积极验证阶段

考题 单选题从对外汉语教学特点出发,对外汉语教学过程分为四个基本阶段,即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、()。A 理解阶段B 运用阶段C 感性阶段

考题 判断题教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。A 对B 错

考题 多选题实施范例教学法一般有四个阶段,分别是()A范例地阐明“个”B范例地阐明“类”C范例地掌握规律和范畴D范例地获得关于世界的关系和切身经验

考题 单选题通过阐明“个”案,到举一反三到阐明“类”案,再到通过这一类案例掌握规律原理,掌握规律原理的方法论意义,最终进行规律原理运用训练。这种教学模式属于()。A 范例教学B 抛锚式教学C 引导一发现教学D 传递一接受教学

考题 填空题德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析,主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段,即 ()阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。

考题 多选题下列属于范例教学过程结构阶段的有()A范例阐明个的阶段B范例阐明类的阶段C范例应用的阶段

考题 单选题通过整体的一个或几个特性来说明整体,是范例教学法的()阶段。A 阐明个的阶段B 阐明属的阶段C 阐明类的阶段D 掌握规律范畴的阶段