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下列选项符合陈鹤琴“活教育”课程思想的（）
A.直接的知识耍优于书本知识，故书本知识应予以摒弃
B.打破学科组织体系.采取活动屮心和活动中元的形式
C.儿童经验固然是逭要的，但学科课程体系也不可破坏
D.打破知识的学科界限，按照儿逭的兴趣组织课程内容
B.打破学科组织体系.采取活动屮心和活动中元的形式
C.儿童经验固然是逭要的，但学科课程体系也不可破坏
D.打破知识的学科界限，按照儿逭的兴趣组织课程内容
参考答案
参考解析
解析：本题是非常重点的陈鹤琴活教育中出的題，内容不偏也不难，是宝典中明确记载的活教育课程论中的活动中心和活动单元采取的“五指活动”。陈鹤琴从来不反对学习书本知识，他只是主张重视直接经验，打破学科体系，也不代表摒弃间接经验的知识，所以AC都不对，陈鹤琴本人主张按照活动单元划分课程，而不是兴趣划分课程。
更多 “下列选项符合陈鹤琴“活教育”课程思想的（） A.直接的知识耍优于书本知识，故书本知识应予以摒弃 B.打破学科组织体系.采取活动屮心和活动中元的形式 C.儿童经验固然是逭要的，但学科课程体系也不可破坏 D.打破知识的学科界限，按照儿逭的兴趣组织课程内容” 相关考题
考题
问答题简述陈鹤琴活教育理论。
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