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学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是
A．综合课程 B．核心课程 C．选修课程 D．活动课程

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更多 “学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是 A．综合课程 B．核心课程 C．选修课程 D．活动课程” 相关考题
考题 为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（ ）。A.综合课程B.选修课程C.学科课程D.活动课程
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考题 以学科知识分化程度为标准,课程可分为()。 A.国家课程、地方课程、校本课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程
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考题 为了避免分科过细而设置的课程是（ ）。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.核心课程
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考题 从学生兴趣和需要出发,以学生活动为中心,通过亲身体验获得直接经验的课程是()。 A.综合课程B.学科课程C.显性课程D.分科课程E.活动课程
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考题 下列哪组是依据课程的组织核心划分的?( )A．国家课程、地方课程、学校课程B．学科课程、活动课程、综合课程C．必修课程、选修课程D．显性课程、隐性课程
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考题 根据课程计划对课程实施的要求， 可以将课程分为 【 】A．必修课程和选修课程B．分科课程与综合课程C．学科课程与经验课程D．国家课程、地方课程、学校课程
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考题 ( )可以发挥学习者的迁移能力。A.分科课程 B.综合课程 C.学科课程 D.活动课程
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考题 根据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )A.学科课程和经验课程 B.必修课程和选修课程 C.分科课程和综合课程 D.基础型课程、拓展型课程和研究型课程
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考题 强调学科本位的课程是（）。 A.综合课程 B.分科课程 C.潜在课程 D.活动课程
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考题 以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程，是（　　）A.分科课程 B.学科课程 C.经验课程 D.综合课程
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考题 为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（　　）。 A.综合课程 B.选修课程 C.学科课程 D.活动课程
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考题 围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于()。A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程
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考题 围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（ ）。A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程
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考题 作为一种基本的课程形态，综合实践活动是一门()。A.学科课程 B.经验课程 C.核心课程 D.分科课程
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考题 主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（　　）。 A.学科课程 B.活动课程 C.分科课程 D.综合课程
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考题 主张课程的内容和组织后以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（ ） A.学科课程 B.活动课程 C.分科课程 D.综合课程
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考题 以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（ ）。A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.分科课程
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考题 以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是（ ）A.学科课程 B.活动课程 C.技能课程 D.核心课程
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考题 存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系，忽略学习者因素”缺点的是（ ）A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程
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考题 学科课程又称（　　） A.综合课程 B.分科课程 C.活动课程 D.核心课程
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考题 学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是 A．综合课程 B．核心课程 C．选修课程 D．活动课程
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考题 从课程内容的组织方式来划分，课程可分为() A.学科课程与活动课程 B.分科课程与综合课程 C.必修课程和选修课程 D.显性课程和隐性课程
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考题 下列不属于课程分类的是（ ） A.学科课程与经验课程 B.分科课程与综合课程 C.通选课程与选修课程 D.国家课程、地方课程与校本课程
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考题 综合实践活动是( )A.经验性课程 B.核心性课程 C.学科性课程 D.分科性课程
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考题 学科课程分科过细，偏重书本知识，与实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生学习的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是（）。A、综合课程B、隐性课程C、选修课程D、活动课程
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考题 学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）A、综合课程B、核心课程C、选修课程D、活动课程
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考题 单选题学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）A 综合课程B 核心课程C 选修课程D 活动课程
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考题 单选题学科课程分科过细，偏重书本知识，与实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生学习的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是（）。A 综合课程B 隐性课程C 选修课程D 活动课程
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