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题目内容
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随机抽取某小学一年级100名7岁男生的身高资料，计算出身高的均数为127.0cm，标准差为2.0cm，则该校7岁男生身高的95%参考范围是（）。
A. 123.08～130.92cmB. 125.0～129.0cm
C. 121.84～132.16cmD. 123.8～130.3cm
C. 121.84～132.16cmD. 123.8～130.3cm
参考答案
参考解析
解析：95%参考范围=平均数+（-）95%×标准差。则该校7岁男生身高的95%参考范围=127+（-）95%×2=125.0～129.0cm。
更多 “随机抽取某小学一年级100名7岁男生的身高资料，计算出身高的均数为127.0cm，标准差为2.0cm，则该校7岁男生身高的95%参考范围是（）。 A. 123.08～130.92cmB. 125.0～129.0cm C. 121.84～132.16cmD. 123.8～130.3cm” 相关考题
考题
已知某小学一年级学生的平均体重为26kg,体重的标准差是3.2kg,平均身高2750px,标准差为150px,问体重与身高的离散程度哪个大()?
A.体重B.身高C.离散程度一样D.无法比较
考题
某高校测得1100名20岁健康男大学生的身高，经检验资料服从正态分布，其均值为172cm，标准差为4cm，求得的区间(172—2．58×4，172+2．58×4)称为身高的A．99％医学参考值范围B．95％医学参考值范围C．99％总体均数可信区间D．95％总体均数可信区间E．以上都不是
考题
({TSE}题共用题干)据大量调查知，健康成年男性身高的均数为170．0cm，某医生在某山区随机调查了30名健康成年男性，其身高均数为l68．9cm，标准差为9．7cm。该资料类型是A．二项分类资料B．无序多项分类资料C．有序多项分类资料D．离散型定量资料E．连续型定量资料
考题
据大量调查知，健康成年男性身高的均数为170.0cm，某医生在某山区随机调查了30名健康成年男性，其身高均数为168.9cm，标准差为9.7cm。该资料类型是
A.二项分类资料
B.无序多项分类资料
C.有序多项分类资料
D.离散型定量资料
E.连续型定量资料
考题
据大量调查知，健康成年男性身高的均数为170.0cm，某医生在某山区随机调查了30名健康成年男性，其身高均数为168.9cm，标准差为9.7cm。欲估计该医生此次调查的山区健康成年男性身高的抽样误差，计算公式为
A.S
B.σ
C.
D.
E.
考题
据大量调查知，健康成年男性身高的均数为170.0cm，某医生在某山区随机调查了30名健康成年男性，其身高均数为168.9cm，标准差为9.7cm。欲估计该山区健康成年男性身高均数的95%置信区间，计算公式为
A.
B.
C.
D.
E.
考题
据大量调查知，健康成年男性身高的均数为170.0cm，某医生在某山区随机调查了30名健康成年男性，其身高均数为168.9cm，标准差为9.7cm。欲比较该山区健康成年男性与一般健康成年男性的身高是否有差异，检验统计量的计算公式为
A.
B.
C.
D.
E.
考题
对某大学在校15000名学生的身高进行调查，从中随机抽取了100人进行抽样调查，测得的样本平均身高为l．66m，标准差为0．08m，总体平均身高未知，现以95%的置信水平对总体平均身高进行估计。
考题
某男生的身高为176cm，某女生身高为170cm。通过资料了解到，男生身高均值为172cm，标准差是2.8cm；女生身高均值时164cm，标准差是2.5cm。通过计算标准分数，得知该女同学在同性别身高中相对高一些。（ ）
考题
已知某班共有25位同学，女生中身高最高者与最矮者相差10厘米，男生中身高最高者与最矮者相差15厘米。小明认为，根据已知信息，只要再知道男生女生最高者的具体身高，或者再知道男生、女生的平均身高均可确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距。
以下哪项如果为真，最能构成对小明观点的反驳？（ ）A.根据已知信息，如果不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距，则也不能确定男生女生身高最高者的具体身高
B.根据已知信息，即使确定了全班同学中身高最高者与最低者之间的差距，也不能确定男生、女生的平均身高
C.根据已知信息，如果不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距，则即不能确定男生、女生身高最高者的具体身高，也不能确定男生、女生的平均身高
D.根据已知信息，尽管再知道男生女生的平均身高，也不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距
E.根据已知信息，仅仅再知道男生、女生最高者的具体身高，就能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距
考题
从某地区的8岁儿童中随机抽取男生60人，身高平均为125cm，抽取女生65人，身高平均为123cm。据以往资料可知该地区O—12岁男童和女童身高的标准差。现要以本次抽样的结果对该地区8岁儿童身高的性别差异进行检验，应该使用的统计方法是A.X2检验
B.F检验
C.t检验
D.Z检验
考题
某年某地6岁的男孩身高服从正态分布，其均数为115.0cm，标准差为10cm，则（）。A5%的6岁的男孩身高大于95cmB5%的6岁的男孩身高大于105cmC2.5%的6岁的男孩身高大于134cmD2.5%的6岁的男孩身高大于125cm
考题
据大量调查知，健康成年男性身高的均数为170.0cm，某医生在某山区随机调查了30名健康成年男性，其身高均数为168.9cm，标准差为9.7cm。该资料类型是（）A、二项分类资料B、无序多项分类资料C、有序多项分类资料D、离散型定量资料E、连续型定量资料
考题
抽样调查男生和女生各100名，并分别统计出身高与体重均数，其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验，是因为：（）。A、资料不具备可比性B、身高资料不呈正态分布C、体重资料不呈正态分布D、样本含量较小
考题
从某中学随机抽取20男生与20女生分别测定身高，欲分析该中学男生和女生的身高是否不同，可采用（）。A、配对设计的t检验B、样本均数与总体均数比较的t检验C、成组设计的两样本均数比较的t检验D、成组设计的两大样本均数比较的μ检验E、以上都不行
考题
对某地200名20岁男子进行身高，体重测量。结果是：身高均数为160.04厘米，标准差为4.02厘米；体重均数为50.06公斤，标准差4.08公斤。有人据此资料认为：由于体重的标准差大于身高的标准差，所以该地20岁男子体重间的变异程度比身高的变异程度大。你认为这样分析对吗？
考题
某高校测得1100名20岁健康男大学生的身高，经检验资料服从正态分布，其均值为172cm，标准差为．4cm，求得的区间（172-2．58×4，172+2．58×4）称为身高的（）。A、99％医学参考值范围B、95％医学参考值范围C、99％总体均数可信区间D、95％总体均数可信区间E、以上都不是
考题
单选题抽样调查男生和女生各100名，并分别统计出身高与体重均数，其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验，是因为：（）。A
资料不具备可比性B
身高资料不呈正态分布C
体重资料不呈正态分布D
样本含量较小
考题
单选题某高校测得1100名20岁健康男大学生的身高，经检验资料服从正态分布，其均值为172cm，标准差为．4cm，求得的区间（172-2．58×4，172+2．58×4）称为身高的（）A
99％医学参考值范围B
95％医学参考值范围C
99％总体均数可信区间D
95％总体均数可信区间E
以上都不是
考题
单选题据大量调查知，健康成年男性身高的均数为170.0cm，某医生在某山区随机调查了30名健康成年男性，其身高均数为168.9cm，标准差为9.7cm。该资料类型是（）。A
二项分类资料B
无序多项分类资料C
有序多项分类资料D
离散型定量资料E
连续型定量资料
考题
单选题从某中学随机抽取20位男生与20位女生，分别测定身高，欲分析该中学男生和女生的身高是否不同，可采用（）A
配对设计的t检验B
样本均数与总体均数比较的t检验C
成组设计的两样本均数比较的t检验D
成组设计的两大样本均数比较的u检验E
以上都不行
考题
单选题青春期个体身高的变化是（）A
男生比女生早进入身高生长加速期B
男生进入身高生长加速期的平均年龄是12岁C
女生比男生早进入身高生长加速期D
男女生身高变化时间没有差异
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