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强化理论认为行为发生与否与( )有关。

A.行为前件
B.外部因素
C.内部因素
D.环境
E.情感

参考答案

参考解析
解析:强化理论认为行为发生与否及其频度同“行为前件”和“行为后件”有关。
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考题 斯金纳的强化理论是行为塑造型激励理论的代表,强化理论是注重员工行为改造的典型代表,它认为()是激励过程的核心,个体某种行为的形成,要通过强化才能形成。

考题 斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是()。 A.正强化B.激励C.负强化D.自然消退E.惩罚

考题 强化理论认为强化可以塑造行为,强调控制行为的因素是外部强化物。()

考题 关于强化理论的阐述,不正确的是( )。A.强化理论忽略人的心理状态B.强化理论行为仅注重行为和结果C.严格讲,强化理论属于动机激励理论D.强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素

考题 下列关于强化理沦的说法正确的是( )。A.强化理论是典型的动机激励理论 B.强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素 C.强化理论主要考虑的是人的内在心态,不考虑行为本身及其结果 D.尽管强化作用对行为颇有影响力,但却并不是行为的唯一控制因素

考题 激励强化理论认为管理者应用强化手段改造行为时应遵循哪些原则?

考题 强化理论认为,用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为,这属于()。A、正强化B、回避强化C、负强化D、自然退化

考题 下列激励理论中,()认为行为的结果对行为本身的强化作用,是行为的主要驱动因素。A、强化理论B、期望理论C、公平理论D、ERG理论

考题 有关领导的理论可以归结为()。 A、领导权变理论B、领导行为理论C、强化理论D、领导特质理论

考题 行为注意学习理论认为强化物不具有明显的个体差异。

考题 哪种理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化,只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”?() A、应答性条件反射理论B、操作性条件反射理论C、观察学习理论D、认知行为矫正理论

考题 认为可以通过控制外部刺激达到调节人的行为之目的的激励理论是()A、期望理论B、强化理论C、公平理论D、挫折理论

考题 下列激励理论中,( )认为行为的结果对行为本身有强化作用,是行为的主要驱动因素。A、期望理论B、强化理论C、公平理论D、双因素理论

考题 研究有关领导理论的有()。A、领导性格理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、领导强化理论

考题 在行为主义强化理论中,正强化和惩罚都可使行为发生永久性的改变。

考题 斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是()。A、正强化B、激励C、负强化D、自然消退E、惩罚

考题 多选题斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是()。A正强化B激励C负强化D自然消退E惩罚

考题 填空题斯金纳的强化理论是行为塑造型激励理论的代表,强化理论是注重员工行为改造的典型代表,它认为()是激励过程的核心,个体某种行为的形成,要通过强化才能形成。

考题 单选题下列激励理论中,()认为行为的结果对行为本身的强化作用,是行为的主要驱动因素。A 强化理论B 期望理论C 公平理论D ERG理论

考题 问答题激励强化理论认为管理者应用强化手段改造行为时应遵循哪些原则?

考题 单选题下列关于强化理论的说法正确的是(  )。A 强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素B 强化理论主要考虑的是人的内在心态,不考虑行为本身及其结果C 强化理论是典型的动机激励理论D 尽管强化作用对行为颇有影响力,但并不是行为的唯一控制因素

考题 多选题关于强化理论,下列阐述不正确的是(  )。A强化理论忽略人的心理状态B强化理论注重行为和结果C严格讲,强化理论属于动机激励理论D强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素

考题 单选题强化理论认为,用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为,这属于()。A 正强化B 回避强化C 负强化D 自然退化

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