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吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（ ）。
A.人际关系 B.对立统一关系 C.心理互动过程 D.人与人的矛盾

参考答案

参考解析
解析：课堂中的人际关系主要表现为学生之间的吸引和排斥、合作和竞争
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考题 课堂里主要的人际关系是__________、合作与竞争。
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考题 课堂里主要的人际关系有（ ）。A．和睦相处B．吸引与排斥C．合作与竞争D．人际排斥
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考题 吸引与排斥、合作与_________是课堂里主要的人际关系。
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考题 课堂中学生行为()的属性是竞争与合作关系。 A、相互排斥B、相互作用C、相互右左D、相互冲突
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考题 课堂中学生行为相互作用的属性是()。 A、互助与合作关系B、互助与竞争关系C、竞争与合作关系D、帮助与竞争关系
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考题 吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的【 】A．人际关系B．对立统一关系C．心理互动过程D．人与人的矛盾
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考题 课堂里主要的人际关系有A．吸引与排斥 B．对立与统一C．人与人的矛盾 D．合作与竞争E．帮助与反对
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考题 课堂里主要的人际关系有（ ） A.对立与统一 B.吸引与排斥 C.积极与消极 D.合作与竞争 E.主体与客体
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考题 吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。()
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考题 课堂里主要的人际关系有（ ）。A.对立与统一 B.吸引与排斥 C.积极与消极 D.合作与竞争
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考题 矛盾是自然界运动变化的根本原因，请将无机界运动变化的动力，有机界生物进化的动力，有机界生物生存的动力方式一一对应。（）A、吸引与排斥、同化与异化、遗传与变异B、吸引与排斥、遗传与变异、同化与异化C、同化与异化、吸引与排斥、遗传与变异D、同化与异化、遗传与变异、吸引与排斥
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考题 有机界生物变化和生存的动力分别是（）。A、吸引与排斥，同化与异化B、吸引与排斥，吸引与排斥C、遗传与变异，同化与异化D、遗传与变异，吸引与排斥
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考题 有机界生物生存的动力是（）A、遗传与变异B、吸引与排斥C、同化与异化D、竞争与淘汰
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考题 供应商与球会是（）的关系A、竞争B、主要利益相关者C、信任与合作D、相互排斥
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考题 课堂里主要的人际关系有（）A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体
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考题 课堂里主要的人际关系是（　）A、排斥B、吸引C、竞争D、合作
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考题 学校中主要的人际关系为吸引和排斥，合作和（）。
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考题 课堂里主要的人际关系是（）A、合作与竞争B、团结与互助C、沟通与交流D、协作与互动
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考题 吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（）A、人际关系B、对立统一关系C、心理互动过程D、人与人的矛盾
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考题 单选题有机界生物变化和生存的动力分别是（）。A 吸引与排斥，同化与异化B 吸引与排斥，吸引与排斥C 遗传与变异，同化与异化D 遗传与变异，吸引与排斥
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考题 单选题课堂里主要的人际关系是（）A 合作与竞争B 团结与互助C 沟通与交流D 协作与互动
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考题 单选题有机界生物生存的动力是（）A 遗传与变异B 吸引与排斥C 同化与异化D 竞争与淘汰
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考题 多选题课堂里主要的人际关系是（　）A排斥B吸引C竞争D合作
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考题 单选题矛盾是自然界运动变化的根本原因，请将无机界运动变化的动力，有机界生物进化的动力，有机界生物生存的动力方式一一对应。（）A 吸引与排斥、同化与异化、遗传与变异B 吸引与排斥、遗传与变异、同化与异化C 同化与异化、吸引与排斥、遗传与变异D 同化与异化、遗传与变异、吸引与排斥
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考题 单选题吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（　　）。A 人际关系B 对立统一关系C 心理互动过程D 人与人的矛盾
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考题 单选题两船近距离并行航行，下述正确的是：（）A 先出现波荡，再出现转头，最后出现吸引与排斥B 先出现转头，再出现波荡，最后出现吸引与排斥C 先出现吸引与排斥， 再出现转头， 最后出现波荡D  波荡， 转头， 吸引与排斥可能同时出现
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考题 单选题船舶在航道中航行发生岸壁效应是指：（）.A 船体与岸壁的吸引作用和船首与岸壁的排斥作用B 船体与岸壁的吸引作用和船首与岸壁的吸引作用C 船体与岸壁的排斥作用和船首与岸壁的吸引作用D 船体与岸壁的排斥作用和船首与岸壁的排斥作用
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考题 多选题课堂里主要的人际关系有（）A对立与统一B吸引与排斥C积极与消极D合作与竞争E主体与客体
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