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如何正确对待和处理个别学生的纪律问题?
参考答案
参考解析
解析：【要点】对待个别学生的纪律问题，教师应该：
(1)有针对性地引导解决；
(2)善于奖励，不迷信惩罚；
(3)通过自身的工作去解决问题而不是假手于家长。
(1)有针对性地引导解决；
(2)善于奖励，不迷信惩罚；
(3)通过自身的工作去解决问题而不是假手于家长。
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考题
下列哪一类纪律具有较强的稳定性,一般不会因任课教师的不同或学科的难易产生大的变化和波动,对个别学生的问题行为的改造作用十分明显?()
A.集体促成的纪律B.教师促成的纪律C.任务促成的纪律D.人物促成的纪律
考题
某中学初二(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。
[问题1][简答题]
如何将乱班教育转化为优良的班集体?
[问题2][简答题]
如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
考题
某中学初二(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。 问题： (1)如何将乱班教育转化为优良的班集体? (2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
考题
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