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“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（　　）。
A.主张教学建立在个体身上
B.学习重点在于学习的过程
C.强调教学过程应该是“在做中学”
D.说明新旧知识的联系和系统化的过程

参考答案

参考解析
解析：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是学习重点在于学习的过程。
更多 ““博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（　　）。 A.主张教学建立在个体身上 B.学习重点在于学习的过程 C.强调教学过程应该是“在做中学” D.说明新旧知识的联系和系统化的过程” 相关考题
考题 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（ ）。A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《孟子》
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考题 把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（ ）
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考题 “ 博学之， 审问之， 慎思之， 明辨之， 笃行之” 出自 【 】A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《孟子》
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考题 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是（ ）。A．孔子B．杜威 ？__？C．昆体良D．思孟学派
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考题 以下()提出“博学之,审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想。 A、《中庸》B、《大学》C、《学记》D、《管子》
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考题 提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的人是()。 A.孔子B.孟子C.苟子D.子思
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考题 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自 （）
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考题 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
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考题 诚之者，择善而固执之者也；博学之，（）.A、审问之B、慎思之C、明辨之D、笃行之
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考题 《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
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考题 《礼记》中说：“博学之，（）。”A、审问之B、慎思之C、明辨之D、笃行之
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考题 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自中国儒家经典之（）。A、《孟子》B、《大学》C、《论语》D、《中庸》
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考题 博学之，审问之，慎思之，明辨之，（）。（《中庸》）A、笃行之B、勤行之C、力行之
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考题 《中庸》提出的学习的过程为（）A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之
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考题 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，此句出自（）。A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《荀子》
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考题 古人曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。针对道德修养而言，最重要的环节是（）A、博学之B、慎思之C、笃行之D、明辨之
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考题 "博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A、《韩非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《诗经》
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考题 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（）。A、孔子B、杜威C、昆体良D、思孟学派
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考题 多选题《礼记》中说：“博学之，（）。”A审问之B慎思之C明辨之D笃行之
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考题 判断题《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。A 对B 错
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考题 单选题“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自中国儒家经典之（）。A 《孟子》B 《大学》C 《论语》D 《中庸》
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考题 多选题《中庸》提出的学习的过程为（）A博学之B审问之C慎思之D明辨之E笃行之
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考题 单选题古人曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。针对道德修养而言，最重要的环节是（）A 博学之B 慎思之C 笃行之D 明辨之
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考题 判断题把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。A 对B 错
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考题 单选题博学之，审问之，慎思之，明辨之，（）。（《中庸》）A 笃行之B 勤行之C 力行之
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考题 单选题“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（）。A 孔子B 杜威C 昆体良D 思孟学派
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考题 名词解释题博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
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考题 多选题诚之者，择善而固执之者也；博学之，（）.A审问之B慎思之C明辨之D笃行之
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