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在艺术创作的世界里，我们常常需要放飞想象，尝试着做一些不可能的事情，比如，“把自己和椅子一起搬起来”就是我们很熟悉的一个________。但是，我们真的不能在想象的世界里实现一次这种看上去不可能的事情吗？其实，艺术创作完全可以建立在________的想象基础上。
填入划横线处最恰当的一项是：
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A.规律 异想天开
B.谬论 天马行空
C.悖论 自圆其说
D.原理 合情合理
B.谬论 天马行空
C.悖论 自圆其说
D.原理 合情合理
参考答案
参考解析
解析：第一步，分析第一空。根据“在艺术创作的世界里，我们常常需要放飞想象，尝试着做一些不可能的事情”可知，“把自己和椅子一起搬起来”是有违常规认知的、“不可能的”。A项“规律”和D项“原理”强调事物的普遍性，不符合文意，排除A项和D项。B项“谬论”指荒谬的言论；C项“悖论”指逻辑学指可以同时推导或证明两个互相矛盾的命题或理论体系。二者均符合文意。
第二步，分析第二空。关联词“其实”表转折，转折前说“不能在想象的世界里实现看上去不可能的事情”，因此该空应体现“肯定可以实现”的含义。B项“天马行空”强调想象不受拘束，多用于诗文写作，不能体现语境中“可以实现”的含义，排除B项。C项“自圆其说”是对自己论断的肯定性表述，符合文意。
第二步，分析第二空。关联词“其实”表转折，转折前说“不能在想象的世界里实现看上去不可能的事情”，因此该空应体现“肯定可以实现”的含义。B项“天马行空”强调想象不受拘束，多用于诗文写作，不能体现语境中“可以实现”的含义，排除B项。C项“自圆其说”是对自己论断的肯定性表述，符合文意。
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考题
艺术是意造空中楼阁来慰情遣兴。诗人在做诗时的心理活动到底像什么样，我们最好拿一个艺术作品做实例。比如王昌龄的《长信怨》：“奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”王昌龄不曾留下记载，告诉我们他做诗时的心理历程。但是我们用心理学的帮助来从文字上分析，也可以想象大概。他做这首诗时必定使用了想象。想象就是在心里唤起意象。想象有再现的，有创造的。一般的想象大半是再现的。艺术作品不能不用再现的想象。比如这首诗里“车帚”、“金殿”、“玉颜 ”、“寒鸦”、“日影”、“团扇”、“徘徊”等等，在独立时都只是再现的想象，诗做出来总须旁人能读懂，懂得这是能够唤起以往的经验来印证，用以往的经验来印证新经验大半凭借再现的想象。但是只有再现的想象绝不能创造艺术。艺术既是创造的，就要用创造的想象。创造的想象也并非无中生有，它仍用已有意象，不过把它们加以新配合。王昌龄的《长信怨》精彩全在后两句，这后两句就是用创造的想象做成的。个个人都见过“寒鸦”和“日影”，却从来没有人想到诗的主人班婕妤的“怨”可以见于带昭阳日影的寒鸦。但是这话一经王昌龄说出，我们就觉得它实在是至情至理。从这个实例看，创造的定义就是：平常的旧材料之不平常的新综合。王昌龄的题目是《长信怨》，“怨”字是一个抽象的字，他的诗却画出一个如在目前的具体情境，不言怨而怨自见。艺术不同于哲学，它最忌讳抽象。从理智方面看，创造的想象可以分析为两种心理作用：一是分想作用，一是联想作用。“分想作用”就是把一个意象和与它相关的许多意象分开而单提出它来，这种分想作用是选择的基础。有分想作用而后有选择，只是选择有时就已经是创造。不过创造大半是旧意象的新综合，综合大半借“联想作用”。联想是知觉和想象的基础。艺术不能离开知觉和想象，就不能离开联想。我们曾经把联想分为“接近”和“类似”两类。比如这首诗里所用的“团扇”这个意象，在班婕妤自己第一次用它时，是起于类似联想，因为她见到自己色衰失宠类似秋天的弃扇；在王昌龄用它时则起于接近联想，因为他读过班婕妤的《怨歌行》，提起班婕妤就因经验接近而想到团扇的典故。不过他自然也可以想到她和团扇的类似。因为类似联想的结果，物固然可以变成人，人也可以变成物，物变成人通常叫做“拟人”。《长信怨》的“寒鸦”是实例，鸦是否能寒，我们不能直接感觉到，我们觉得它寒，便是设身处地地想。不但如此，寒鸦在这里是班婕妤所羡慕而妒忌的受恩承宠，它也许是隐喻赵飞燕。人变成物通常叫做“拟物”，班婕妤自比“团扇”，就是托物的实例。“托物”者大半不愿直言心事，故婉转以隐语出之。（选自朱光潜《谈美》，有删改）6. 下列对文中“想象”的理解，正确是一项是A. 想象就是在心里唤起意象，也就是用以往的经验来印证新经验，从而创造出艺术作品。B．创造的想象是用已有的意象重新配合来创造艺术，再现的想象则是通过再现以往的意象来独立创造艺术。C．只有再现的想象绝不能创造艺术，这是因为它并非平常的旧材料之不平常的新综合。D. 创造的想象心理作用分为分想与联想，有分想作用而后有选择，选择就是创造，诗有时只要有分想作用就可以作成。
考题
只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。这句格言告诉我们__。A．因为我们不敢想，所以我们总不能成功， 因为没有梦，所以无法实现梦想B．有时候人与人之间的差别在于意识和胆识C．要想成功，就需要加强我们的想象力D．只要想成功，我们即使不努力也能成功
考题
根据以上文章，回答 32～36 题。艺术是臆造空中楼阁来慰情遣兴。诗人在做诗时的心理活动到底像什么样，我们最好拿一个艺术作品做实例。比如王昌龄的《长信怨》：“奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”王昌龄不曾留下记载，告诉我们他做诗时的心理历程。但是我们用心理学的帮助来从文字上分析，也可以想象大概。他做这首诗时必定使用了想象。想象就是在心里唤起意象。想象有再现的，有创造的。一般的想象大半是再现的。艺术作品不能不用再现的想象。比如这首诗里“车帚”、“金殿”、“玉颜”、“寒鸦”、“日影”、“团扇”、“徘徊”等等，在独立时都只是再现的想象，诗做出来总须旁人能读懂，懂得这是能够唤起以往的经验来印证，用以往的经验来印证新经验大半凭借再现的想象。但是只有再现的想象决不能创造艺术。艺术既是创造的，就要用创造的想象。创造的想象也并非无中生有，它仍用已有意象，不过把它们加以新配合。王昌龄的《长信怨》精彩全在后两句，这后两句就是用创造的想象做成的。个个人都见过“寒鸦”和“日影”，却从来没有人想到诗的主人班婕妤的“怨”可以见于带昭阳日影的寒鸦。但是这话一经王昌龄说出，我们就觉得它实在是至情至理。从这个实例来看，创造的定义就是：平常的旧材料之不平常的新综合。王昌龄的题目是《长信怨》。“怨”字是一个抽象的字，他的诗却画出一个如在目前的具体的情境，不言怨而怨自见。艺术不同于哲学，它最忌讳__________。从理智方面看，创造的想象可以分析为两种心理作用：一是分想作用，一是联想作用。“分想作用”就是把某一个意象和与它相关的许多意象分开而单提出来，这种分想作用是选择的基础。有分想作用而后有选择，只是选择有时就已经是创造。不过创造大半是旧意象的新综合，综合大半借“联想作用”。联想是知觉和想象的基础。艺术不能离开知觉和想象，就不能离开联想。我们曾经把联想分为“接近”和“类似”两类。比如这首诗里所用的“团扇”这个意象，在班婕妤自己第一次用它时，是起于类似联想，因为她见到自己色衰失宠类似秋天的弃扇；在王昌龄用它时则起于接近联想，因为他读过班婕妤的《怨歌行》，提起班婕妤就因经验接近而想到团扇的典故。不过他自然也可以想到她和团扇的类似。 因为类似联想的结果，物固然可以变成人，人也可以变成物，物变成人通常叫做“拟人”。《长信怨》的“寒鸦”是实例，鸦是否能寒，我们不能直接感觉到，我们觉得它寒，便是设身处地地想。不但如此，寒鸦在这里是班婕妤所羡慕而又妒忌的受恩承宠者，它也许是隐喻赵飞燕。人变成物通常叫做“托物”，班婕妤自比“团扇”，就是托物的实例。“托物”者大半不愿直言心事，故婉转以隐语出之。(选自朱光潜《谈美》，有删改)第 32 题 填入文中“__________”处最恰当的一项是（ ）。A．想象B．概括C．抽象D．思辨
考题
为了成功的进行沟通，我们需要参照重叠的系统，用这种方式我们所看到的世界是一个相容的世界，但是我们不可能与所有人有着相同的经历，因而完全相同的参照系统是不可能的。最能支持以上推理的是 （ ）A 完全相同的参照系统必须是相容的B 完全相同的参照系统必须依赖相同的经历C 不同的经历造成了一个不相容的世界D 成功沟通是不可能的。
考题
阅读以下文字，完成16~20题。 所有的艺术创作．开拓的都是一个艺术的空间：而艺术的空间说到底是一个想象的空间。 想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。一个自幼目盲的人，是不可能创作出游戏的绘画作品的；一个自幼耳聋的人，也是不可能创作出优秀的音乐作品的。二是说，想象空间之所以是想象空间，归根到底是以现实空间为依据的。我们说一个艺术家的想象力十分丰富，是说他主观想象的世界与直观感到的现实空间，有着极大的差别。没有现实空间的参照．是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象空间与现实空间既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。 在这里。想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间，让读者像进入一个特定的现实空间一样，进入到作家所构筑的艺术世界之中去。 这个世界实际上是一个想象的世界，但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象构造出的，是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间，人们是陌生的，如梦如幻。但也正因为如此，它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。实际上，这两种空间都是想象空间。但因为前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界，所以我们常常将其作为现实空间本身来分析和理解，不认为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉，所以我们常常直接称之为梦幻空间。一部《红楼梦》就同时具有这两种不同的想象形式：太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有关于现实空间的想象空间。 想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的，但想象空间与现实空间却有着根本的差别。具体而言，现实空间不是一个人按照个人的意愿随意创造出来的，而是外在于任何一个个体人先行存在的。它给任何一个个体人，都提供了一定的自由活动的空间，但这种空间，又是极其有限的，是不能满足任何一个个体人的全部要求的。总体而言，对于任何一个个体的人，现实空间都是不完全自由、不完全舒适的。想象空间则不同了。想象空间 外在于它的创造者的， 它的创造者自由想象的产物。尽管他所创造的这个想象空间本身，也不是完全自由的，但想象空间对于它的创造者而言，则是自由的。假若《红楼梦》真的是曹雪芹的一部“自传”，曹雪芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自由的；而曹雪芹在创作《红楼梦》的过程中，体验的却是创造的自由。《红楼梦》的读者在阅读《红楼梦》的过程中，获得的也是自由的体验；他们已经不受贾府这个现实空间的束缚，他们是在超越贾府这个现实空间的视点上，来俯视这个空间的。所以想象空间是对现实空间的超越——现实空间是不自由的，想象空间则能满足人对自由的要求。 依次填入第3段划线处的词语最恰当的一项是（ ）。 A．既是又是 B．不仅而且 C．不是而是 D．是而非
考题
在艺术创作的世界里，我们常常需要放飞想象，尝试着做一些不可能的事情，比如，“把自己和椅子一起搬起来”就是我们很熟悉的一个________。但是，我们真的不能在想象的世界里实现一次这种看上去不可能的事情吗？其实，艺术创作完全可以建立在________的想象基础上。
填入划横线处最恰当的一项是：A.规律 异想天开
B.谬论 天马行空
C.悖论 自圆其说
D.原理 合情合理
考题
我们生活于其中的那个物的世界，在它同爱的世界之间断绝交通的时候，便失支了它的平衡。于是我们就不得不为极低廉的东西，付出灵魂的代价。而这种事情只能发生物物的监狱以其铜墙铁壁永远牢不可破威胁吓唬我们的时候，于是就引起了可怕的战斗、嫉妒和压迫，争夺空间和机会，因为这些都是有限的。我们痛苦地意识到这种事情的邪恶，努力采取一切措施，在一个残缺不全的真理的狭窄范围内加以调整。这种努力导致失败。只有他帮助了我们，他以他的一生给我们证明：我们有个灵魂，它的住所建筑在爱的王国里，当我们达到精神上自由的境界，物就无从以其虚假的价格霸道欺压我们了。文中“断绝交通的时候”的意思是：
A.那个世界和情感世界被隔开了
B. 物的世界和情感世界被隔开了
C. 物的诱惑使人们失去理智而做出不应该的事情
D. 人们以后不再被物质所诱惑了
考题
将下列6个句子重新排序，语序正确的是：
①这条河贯穿南北，盯着一条河看，其实就是纲举目张，在打量一个辽阔而古老的中国
②它与空间一起支撑起一个勘探世界奥秘的坐标
③时间是历史，也是文化、还是解决一个个疑问的真相
④世界沿着运河像布匹一样在我的想象里展开
⑤在时空交错的坐标里探寻一条河，我相信我看见的是一个复杂、浩瀚的世界
⑥它还给了我另一个想象世界的维度，那就是时间A.①⑤⑥③②④
B.④⑥③②⑤①
C.⑤①④⑥②③
D.③②⑤④⑥①
考题
材料：
班会上，有同学说：“《西游记》里孙悟空的‘顺风耳’就是现在的无线通信技术：‘千里眼，就是现在的天文望远镜；‘筋斗云’就是现在各式各样的飞行器。”有同学说：“《海底两万里》中在海底行走的船就是现在的潜艇。前人的想象力真丰富!”有同学说：“我们现在想到的某种物体或某种可能性，现在看还只是幻想，几百年后说不定就变成现实了。爱因斯坦说过：‘想象力比知识本身更重要’，所以我们现在要大胆地想象，哪怕是幻想。”有同学说：“想象固然与大胆敢想有关，但不能没有知识积累。”……
问题：
(1)什么是创造想象，创造想象产生的条件有哪些
(2)谈谈培养学生想象力的方法
考题
有些事情之所以不去做，只是他们认为不可能。而许多不可能，只存在于人的想象当中。下面哪个结论最正确？（）A、皇天不负苦心人B、每个人唯一的敌人就是他自己C、在这个世界上没有什么不可能发生D、逾越自己设下的障碍才能取得成功
考题
单选题在艺术创作的世界里，我们常常需要放飞想象，尝试着做一些原本不可能的事情。比如，“把自己和椅子一起搬起来”就是我们很熟悉的一个_____。但是，我们真的不能在想象的世界里实现一次这种看上去不可能的事情吗？其实艺术创作完全可以建立在______的想象基础上。填入画横线部分最恰当的一项是（）。A
规律 异想天开B
谬论 天马行空C
悖论 自圆其说D
原理 合情合理
考题
单选题我们已经目睹，那些科幻小说中原本只存在于想象之中的未来科技逐一实现，并且改变了真实的世界。也许有一天，科幻小说不再思索和模拟技术的实际作用，而把全部注意力放在叙事者的主题、人类宿命甚至宇宙命运之上，我们仍要感谢它们帮助我们幻想过未来世界。只是，但愿永远可以有人像儒勒·凡尔纳在一百多年前那样由衷地发问：难道人们真的不可能用更短的时间环游地球吗？根据这段文字可以知道，作者希望科幻作品（ ）。A
尽可能想象科技发展对人类的影响B
更加关注科幻故事情节本身的发展C
能够继续激励和启发未来科技的创新D
应努力探讨未来科技应用的具体表现
考题
单选题现实世界中有太多的事情是我们无法改变的，或至少是暂时无法改变的。如果事情无法改变，我们就改变自己。这句话的主要意思是（ ）。A
努力使自己适应环境B
现实世界中的事情都无法改变C
人没有能力去改变世界D
现实世界中的事情最终是可以改变的
考题
单选题这个故事告诉我们什么？A
事情总是和想象的一样B
有时事情和想象的不同C
相信自己D
相信感觉
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