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下列关于肠梗阻病人的健康教育内容不正确的是( )
A.避免暴饮暴食
B.避免腹部受凉
C.避免饭后剧烈活动
D.便秘者可以暂时不给予处理
E.出院后出现不适应及时就诊
B.避免腹部受凉
C.避免饭后剧烈活动
D.便秘者可以暂时不给予处理
E.出院后出现不适应及时就诊
参考答案
参考解析
解析：肠梗阻病人应保持大便通畅，出现便秘者应及时给予处理。
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考题
关于健康促进说法正确的是 ( )A、健康促进就是健康教育B、健康教育是健康促进的重要组成部分和手段之一C、全科医师不必参与健康教育D、健康促进的内容在任何地方都是一致的E、健康促进是全科医生采取措施，鼓励病人健康的行为
考题
关于健康促进说法正确的是A．健康促进就是健康教育B．全科医师不必参与健康教育C．健康教育是健康促进的重要组成部分和手段之一D．健康促进的内容在任何地方都是一致的E．健康促进是全科医生采取措施，鼓励病人健康的行为
考题
下列对健康教育处方的叙述，不正确的是A、是以医嘱形式提供的健康教育材料B、有助于对口头教育内容的补充完善C、是一种有效的辅助治疗手段D、有助于提高病人的自我保健能力E、发病机制和用药常识进行全面指导
考题
关于患者健康教育不正确的说法是
A、系统化和全面化B、门诊教育应侧重进行常见病多发病的防治教育C、住院教育的对象包括病人及其陪护人D、住院教育应医护结合，各负其责E、出院教育是病人出院后的指导
考题
下列有关医院健康教育概念的表述不正确的是（）A、又称临床健康教育或患者健康教育B、是伴随医疗保健活动而实施的健康教育C、医院健康教育不涉及社区成员D、教育目标是实现三级预防，促进心身康复E、狭义上是以病人为中心，广义上是以健康为中心
考题
关于医院健康教育，下列说法正确的是（）。A、医院健康教育是一种治疗因素B、医院健康教育是密切医患关系，减少医疗纠纷的纽带C、医院健康教育以“病人”为中心D、医院健康教育以“健康”为中心E、医院健康教育包括医护人员教育、患者教育与社区健康教育三方面内容
考题
关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是( )A、健康促进是健康教育的核心内容B、健康教育是健康促进发展的结果C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D、健康教育是健康促进的核心和基础
考题
关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）A、健康促进是健康教育的核心内容B、健康教育对健康促进起着维护和推动作用C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D、健康教育是健康促进的深化与发展E、健康促进要以健康教育为先导
考题
关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）。A、健康促进是健康教育的核心内容B、健康教育是健康促进发展的结果C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D、健康教育是健康促进的核心和基础E、健康教育是健康促进的深化与发展
考题
单选题下列关于护理健康教育诊断的说法正确的是（ ）。A
健康教育诊断的内容包括疾病概述、并发症和诊断性检查B
应根据所作出的诊断，同时解决所有的问题C
护士可以依靠马斯洛人的需要层次论、病人的治疗计划以及病人的学习需求来决定教育内容的先后次序D
活动不包括在治疗范围内E
健康教育诊断的陈述方法应该尽量简洁
考题
单选题关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是( )A
健康促进是健康教育的核心内容B
健康教育是健康促进发展的结果C
健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D
健康教育是健康促进的核心和基础
考题
多选题关于医院健康教育，下列说法正确的是（）。A医院健康教育是一种治疗因素B医院健康教育是密切医患关系，减少医疗纠纷的纽带C医院健康教育以“病人”为中心D医院健康教育以“健康”为中心E医院健康教育包括医护人员教育、患者教育与社区健康教育三方面内容
考题
单选题关于健康教育计划的说法，错误的是（ ）。A
病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成B
按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类C
按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类D
按不同疾病及不同时段的教育需求，可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划E
标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划
考题
单选题关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）。A
健康促进是健康教育的核心内容B
健康教育是健康促进发展的结果C
健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D
健康教育是健康促进的核心和基础E
健康教育是健康促进的深化与发展
考题
单选题下列关于医院健康教育是医疗服务组成部分的叙述，错误的是A
通过健康教育可提高病人对医护人员的信任感和依从性B
通过健康教育，实现对病人的心理保健C
通过健康教育，减少医疗纠纷D
健康教育本身是一种治疗方法
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