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由于美术创作具有个性化、创造性的特点，对于设定精确的评价标准，以下最合适的评价，法是( )
A．量化评价
B．绝对性评价
C．质性评价
D．终结性评价

参考答案

参考解析
解析：绝对性评价是指以预先设定的教学目标为基准，并以此对每个对象进行的评价。其中的评价标准是客观、固定的，评价对象自身的水平影响评价结果，而与其所处的集体无关。只要评价标准具有稳定性、客观性和准确性，而评价过程具有科学性、合理性，那么评价的结果就会相对客观。
更多 “由于美术创作具有个性化、创造性的特点，对于设定精确的评价标准，以下最合适的评价，法是( ) A．量化评价 B．绝对性评价 C．质性评价 D．终结性评价” 相关考题
考题 过程性评价强调个性化和差异性评价,要求评价标准是多元化的,开放的和具有差异性的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 药物利用评价的关键是预先制定：A．统一的评价标准B．可设置的评价标准C．精确和规范的评价标准D．精确、规范和可度量的评价标准E．精确、规范、统一和可度量的评价标准
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考题 现在教育评价具有以下特点()。A.注重评价的形成性功能B.注重定性和定量想结合的评价方法C.倡导自我批评D.尊重评价对象的感受E.重视评价的精确性
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考题 设定培训评价指标和标准时，应注重评价指标和标准的()A:相关性 B:可靠性 C:精确度 D:可行性 E:区分度
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考题 对于高中学生，以下不适合作为美术鉴赏教学评价要点的是（ ）。 A.能够模仿鉴赏的作品进行创作 B.积极参加美术鉴赏活动 C.懂得美术鉴赏的基本方法 D.知道重要的美术家及其代表作品
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考题 在美术课程的评价中，教师可更多评价学生在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性，这体现了美术课程评价建议的那一项（ ）。A.依据美术课程标准进行评价 B.注重美术学习表现的评价 C.采用多种评价方式评价美术作业 D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
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考题 依据美术课程评价理念，下列选项中表达不恰当的是（ ）。 A.依据美术课程标准进行评价 B.注重美术学习表现的评价 C.采用多种方式评价美术作品 D.遴选优秀学生重点培养
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考题 下列不属于美术课程实施的评价建议的是（ ）。A.依据美术课程标准进行评价 B.注重美术学习表现的评价 C.更多采用量化的评级方式体现学生的评价结果 D.采用多种评价方式评价美术作业
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考题 《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。 A.评价一描述一解释一再评价 B.比较一评价一解释一综合 C.描述一解释一评价一创作 D.描述一分析一解释一评价
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考题 根据美术课程评价理念，下列选项中关于美术课程评价表述不正确的是（ ）。A.注重学生在在美术学习中的表现 B.选拔优秀学生重点培养 C.依据美术课程标准进行评价 D.运用多主体的评价方式
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考题 《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（　　）。 A．造型表现 B．美术鉴赏 C．书法创作 D．工艺制作
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考题 《普通高中美术课程标准（实验）》倡导的美术鉴赏方法和程序是（ ）。 A.评价——描述——解释——再评价 B.比较——评价——解释——综合 C.描述——解释——评价——创作 D.描述——分析——解释——评价
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考题 设定培训评价指标和标准时，应注重评价指标和标准的（　　）。A．相关性 B．可靠性 C．精确度 D．可行性 E．区分度
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考题 行为锚定等级评价法的优点，包括（　　）A.对员工的考评更加精确 B.绩效考评标准更加明确 C.具有良好绩效反馈功能 D.具有良好的连贯性和较高的信度 E.考评维度清晰便于综合评价判断
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考题 关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（）A、依据美术课程标准进行评价B、注重美术学习表现的评价C、采用一种评价方式评价美术作业D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
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考题 岗位评价是指企业根据预先所设定的岗位的难易程度、责任大小等标准，对岗位的相对价值进行评价。岗位评价常用的方法有（）A、岗位排列法B、岗位分类法C、要素比较法D、要素计点法E、海氏评价法
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考题 新课程评价的特点包括（）。A、评价的标准分层化。B、评价的方式个性化。C、评价的内容综合化。D、评价的主体多元化。E、评价的目的突出化。
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考题 相对评价是指根据评价方向的实际状况设定标准的评价。
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考题 美术课程评价是促进学生（），改进（），促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。
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考题 美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。
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考题 美术课堂教学评价指标是以（）的评价理论和目的为核心的，是进行评价操作的前提。A、国家教育方针B、教材编委意见C、美术课程标准D、美术教学目标
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考题 下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。A、多标准评价B、多主体评价C、形成性评价D、选拔性评价
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考题 下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。A、多标准评价B、多主体评价C、形成性评价D、选拔性评价
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考题 据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态影响评价中，综合指数法需建立评价函数曲线，对于无明确标准的生态因子，须根据（）选择相应的环境质量标准值，再确定上、下限。A、评价目的B、评价要求C、评价依据D、环境特点
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考题 填空题美术课程评价是促进学生（），改进（），促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。
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考题 多选题设定培训评价指标和标准时，应注重评价指标和标准的（　　）。[2014年5月二级真题]A相关性B可靠性C精确度D可行性E区分度
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考题 单选题美术课堂教学评价指标是以（）的评价理论和目的为核心的，是进行评价操作的前提。A 国家教育方针B 教材编委意见C 美术课程标准D 美术教学目标
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