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题目内容
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通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为()
A.课程标准
B.课程结构
C.课程评价
D.课程资源
B.课程结构
C.课程评价
D.课程资源
参考答案
参考解析
解析：课程资源有狭义和广义之分。狭义的课程资源仅指形成课程的直接要素来源；广义的课程资源包括形成课程的直接要素来源(素材性课程资源)和实施课程的必要而直接的条件(条件性课程资源)。题干描述的是广义的课程资源的含义。
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考题
国内外对课程资源有各种各样的定义,有的从课程资源的内涵、有的从课程资源的外延进行表述,代表性的表述有:()。
A.课程资源是形成课程因素来源必要而直接的实施条件B.指可能进入课程活动，直接成为课程活动内容或支持课程活动进行的物质和非物质的一切课程资源C.课程资源是课程设计D.课程资源是富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总和
考题
判断题课程资源的概念可以从广义和狭义的角度来理解。从广义上来说，有利于实现课程目标的各种因素都可称为课程资源，生活中存在的不可能成为课程资源。狭义的课程资源仅指形成课程的直接来源，对课程实施有必要的直接作用的资源。A
对B
错
考题
多选题关于课程资源的认识正确的是（）A课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。B只有校本课程的开发需要大量课程资源的支持，而实施国家课程和地方课程则不需要课程资源。C课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。D贫困地区和薄弱学校没有可以开发和利用的课程资源。
考题
单选题课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）A
课程计划B
课程结构C
课程目标D
课程标准
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