考题
“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
维果茨基把儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的差距叫做__________。
考题
维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是__________。
考题
在维果斯基看来，儿童的现有水平与经过他人帮助可达到的较高水平之间的差距。叫__________。
考题
前苏联的维果斯基认为：儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差异，就是__________
考题
维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是( )A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区
考题
维果斯基认为儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是（ ）。
考题
维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即是_________。
考题
维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平差异就是（ ）。A.最近发展区B.最快发展区C.最远发展区D.最慢发展区
考题
2 2 ．维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即是_____ 。
考题
前苏联教育家维果茨基提出 的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
考题
维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是（ ）。
考题
苏联教育家维果茨基提出（ ）的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
考题
学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之（）A、教学支架
B、最近发展区
C、先行组织者
D、互动协作
考题
学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即（ ）。
A.发展关键期
B.最近发展区
C.关键期
D.最佳期
考题
苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将到达的发展水平，这两种水平之间的差异，就是________。
考题
前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“（）”。
考题
最近发展区即个体现有的发展水平与即将达到的发展水平之间的差异。
考题
学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（）A、教学支架B、最近发展区C、先行组织者D、互动协作
考题
学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异指的是（）
考题
按照维果斯基的观点，学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是（）。
考题
维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为“（）”。
考题
填空题按照维果斯基的观点，学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是（）。
考题
填空题学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异指的是（）
考题
单选题维果斯基的最近发展区是指（）。A
最新获得的能力B
超出目前水平的能力C
儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异D
需要在下一发展阶段掌握的能力
考题
填空题前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“（）”。
考题
填空题维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是____。
考题
填空题维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为“（）”。
