案例：
以下是章老师的《域名与域名的管理》一课的教学片段。
章老师首先介绍了域名的含义和作用，然后给出表1，让学生找规律，探索域名的构成及命名规则。

学生发表各自的看法，用时5分钟。
之后教师总结如下：
(1)域名基本结构就是一个层级结构，层间用“．”分开，顶级域名在后，次级域名依次向前。
(2)域名命名规则：(略)。
接着。章老师引导学生以小组讨论的方式做了一个“编名字”的小游戏。
小组讨论．完成以下任务：
①给一所新学校“红星高中”编写域名；
②给父母或亲戚开的一家新技术公司编写域名。
章老师将学生编写的域名记录下来(如表2)，并引导学生参照教材中的域名命名规则进行点评。

问题：
(1)请分析章老师设计“编名字”小游戏的意图。
(2)如果你是章老师，请编写一段教师语言对表2中的域名进行点评。