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编制一张语文试卷,应该做到()

  • A、试题难度、分量适当
  • B、试题表达要明确,题意要浅显
  • C、有一定覆盖面,能突出重点
  • D、各个试题要彼此独立
  • E、评分简便、客观

参考答案

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考题 试卷设计是对试卷的全局性安排,主要解决( ) A.试题内容分布 B.试题编制的问题 C.试卷的拼组问题 D.试题类型分布 E.试题教学目标分布

考题 教师在编制历史初中试题时,要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度,试题难度应控制的区间是( )。A.0.1~0.2 B.0.2~0.4 C.0.4~0.6 D.0.7~0.9

考题 编制一张语文试卷,应该做到()A试题难度、分量适当B试题表达要明确,题意要浅显C有一定覆盖面,能突出重点D各个试题要彼此独立E评分简便、客观

考题 试卷难度反映的是在试卷中试题的总体平均难度水平,试卷应做到难易适中,难度系数应掌握在()之间。A、0.45B、0.55C、0.65D、0.75

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考题 试题编制好后要进行审查,试题审查包括从()、()两个层面对原始题进行核查、筛选。

考题 考核试题中客观题要提供标准答案,主观题要提供评分要点。

考题 与其它测试法相比,论文体测试的特点在于()。A、可以测试理解力、判断力、思考力等复杂能力,试题易出B、试题覆盖面广,评分简单,客观性强C、试题编制的技术含量高D、可以给受训者提供利用所学知识的机会

考题 从评分角度来看,作文属于()。A、客观性试题B、主观性试题C、分立式试题D、理解性试题

考题 出题时试题的难度要适宜,应将试题难度控制在录取率左右。

考题 编制主观试题的原则()A、加强试题的综合性,以测量较高层次的学习水平B、要给学生提供展现才华的机会C、突出重点内容D、要出活题E、编制试题的同时,要制定明确的评分准则

考题 命题的基本步骤主要包括()。A、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题B、制定鉴定要素细目表----编制试题,标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷C、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题----生成或编制试卷D、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题,标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷

考题 编制理论知识考试试卷的主要环节有()。A、决定试卷的结构要求B、决定试卷的层次设计C、按要求编写试题D、按要求选择试题

考题 试卷设计是对试卷的全局性安排,主要解决()。A、试题内容分布B、试题编制的问题C、试卷的拼组问题D、试题类型分布E、试题教学目标分布

考题 从评分角度来看,完成会话属于()。A、理解性试题B、综合性试题C、主观性试题D、客观性试题

考题 单选题试卷难度反映的是在试卷中试题的总体平均难度水平,试卷应做到难易适中,难度系数应掌握在()之间。A 0.45B 0.55C 0.65D 0.75

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考题 多选题试卷设计是对试卷的全局性安排,主要解决()。A试题内容分布B试题编制的问题C试卷的拼组问题D试题类型分布E试题教学目标分布

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考题 多选题编制主观试题的原则()A加强试题的综合性,以测量较高层次的学习水平B要给学生提供展现才华的机会C突出重点内容D要出活题E编制试题的同时,要制定明确的评分准则

考题 填空题试题编制好后要进行审查,试题审查包括从()、()两个层面对原始题进行核查、筛选。

考题 判断题出题时试题的难度要适宜,应将试题难度控制在录取率左右。A 对B 错

考题 多选题编制理论知识考试试卷的主要环节有()。A决定试卷的结构要求B决定试卷的层次设计C按要求编写试题D按要求选择试题

考题 单选题从评分角度来看,完成会话属于()。A 理解性试题B 综合性试题C 主观性试题D 客观性试题

考题 多选题编制一张语文试卷,应该做到( )。A试题难度、分量适当B试题表达要明确,题意要浅显C有一定覆盖面,能突出重点D各个试题要彼此独立E评分简便、客观