考题
色彩的纯度是指色彩的鲜浊程度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（ ）。A．知道重要的美术家和美术作品
B．了解设计与工艺的知识、意义与价值
C．感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派
D．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素
考题
构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和（）两要素。A.线条
B.明暗
C.色彩
D.构成
考题
“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。A对B错
考题
构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和（）两要素。A线条B明暗C色彩D构成
考题
什么决定着图案的基础构成形式（）。A、骨架B、线条C、色彩D、明暗
考题
传统西方式插花之特点是什么？（）A、色彩淡雅、用花量少及着重线条美B、色彩鲜艷、用花量大及多以几何图形构图C、色彩淡雅、追求意境及着重线条美D、色彩鲜艷、用花量少及着重线条美
考题
（）是用线条围成的视觉空间A、形状B、线条C、色彩D、结构
考题
下面不属于素描艺术语言的是（）。A、明暗调子B、线条C、造型D、色彩
考题
色彩画是指以（）来表现所描绘的对象，水粉画是色彩画较为理想的训练手段之一。A、线条B、色调C、色彩D、明暗
考题
明度又称光度，是指（）。A、色彩的明暗深浅程度B、色彩的光泽程度C、色彩的纯净、鲜浊程度D、色彩的冷暖程度
考题
线描是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画，线条中的线条可以有哪些变化？（）A、长短B、粗细C、曲直D、疏密
考题
感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。A、审美兴趣B、审美感知C、审美情感D、审美创造
考题
（）也可以说是指各种纯正的色彩相互比较所产生的明暗差别。A、明度B、灰度C、色彩D、亮度
考题
下面对比中属于形状对比的是（）。A、明暗对比B、方圆对比C、曲直对比D、软硬对比
考题
（）、形状、明暗、空间感、色彩等都是摄影的构图要素之一。A、灯光B、线条C、对比D、重复
考题
空气透视表现在画面上形成明暗不同的阶调透视、鲜淡不同的色彩透视。
考题
勃鲁盖尔更多用（）表现绘画主题。A、明暗B、线条C、色彩D、空间
考题
在美术设计中的对比，主要从空间、疏密、大小、方向、曲直、明暗、寒暖等构成要素进行处理，以上均属（）A、空间对比B、空间局部对比C、对比D、整体对比
考题
（）是指画面色彩整体的鲜浊程度，它取决于一种颜色的波长单一程度。A、明暗基调B、颜色基调C、冷暖基调D、纯度基调
考题
眼影立体晕染法可以通过（）变化来表现立体结构。A、色彩的明暗B、光的明暗C、线条的虚实D、线条的深浅
考题
单选题感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。A
审美兴趣B
审美感知C
审美情感D
审美创造
考题
单选题（）、形状、明暗、空间感、色彩等都是摄影的构图要素之一。A
灯光B
线条C
对比D
重复
考题
判断题“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。A
对B
错
考题
单选题（）也可以说是指各种纯正的色彩相互比较所产生的明暗差别。A
明度B
灰度C
色彩D
亮度
考题
判断题电视画面构图的形式元素，归纳起来有：形状、线条、光线（明暗）、色彩、质感、立体感和运动。A
对B
错
考题
判断题人眼所感受到的色彩的明暗程度称为饱和度。A
对B
错
