考题
“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。（2分）
考题
在《爱尔克的灯光》中，作者通过回忆姐姐的命运所表达的主要思想感情是 （ ）A．对理想的追求B．对封建家庭和封建礼教的否定C．对不幸者的哀悼D．对故居的留恋
考题
师德修养最高境界的主要标志是（ ） A．对教育规律的苦苦求索 B．对教学知识的艰辛积累 C．对教学艺术的不懈追求 D．对教育理想的执著追求
考题
《爱尔克的灯光》中“我的心灵的灯”象征着()。A.对新生活的坚定信念和对人生理想的追求B.走向没落的大家族C.生活悲剧D.希望破灭
考题
从日常生活看，《雨巷》所抒写的是（）A、对丁香姑娘的追寻与失落B、对恋人的追寻与失落C、对革命事业的追寻与失落D、对美好理想的追寻与失落
考题
《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”的象征意义是（）A、封建家庭和礼教的没落与崩溃B、美好希望的破灭和旧生活的悲剧C、对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D、对新生活的信念和对理想的追求
考题
在历史学中，辞章是指（），义理是指（）。A、对原来面貌的追求，表达的形式B、对原来面貌的追求，阐发的理论C、表达的形式，阐发的理论D、对原来面貌的追求，情感色彩
考题
屈原《湘夫人》表达的是（）A、湘君对湘夫人的期待之情B、湘夫人对湘君的思念之情C、湘君和湘夫人会合的欢乐之情D、作者对湘君的赞美之情
考题
《爱尔克的灯光》中，爱尔克的灯光象征着（）。A、旧家庭、旧礼教走向没落B、对故居的留恋C、生活的悲剧、希望的破灭D、对理想的追求
考题
《湘夫人》中所渗透的屈原的主要精神是（）A、对流放遭遇的忧伤B、对完美人格的追求C、对美好理想的执著D、对理想破灭的失望
考题
《爱尔克的灯光》中，作者通过回忆姐姐的命运所表达的主要思想感情是（）。A、对故居的留恋B、对封建家庭和封建礼教的否定C、对不幸者的哀悼D、对理想的追求
考题
在《爱尔克的灯光》一文中，作者所提及的“我心灵的灯”代表着（）A、姐姐对弟弟的爱和期待B、生活的悲剧和希望的破灭C、作者生活的信念和对理想的追求D、照耀弟弟回家之路的灯光
考题
屈原在《湘夫人》中所表现的热烈追求美好生活的精神，也正是他对理想和光明执着追求的体现，与《离骚》的精神有着一脉相通之处。
考题
悲剧起源于（）。它的思想内涵一般是表现正义斗争在一定条件下不可避免地遭受挫折或失败，以及美好理想的破灭，斥恶扬善，给人以激励和启迪。A、古希腊B、古罗马C、古印度D、古埃及
考题
诗歌《相信未来》所表达的思想情感有（）。A、内心的失望、迷茫和悲哀B、对理想的彻底绝望C、希望与绝望的剧烈冲突D、对理想的讽刺和嘲弄E、对现实热情赞颂和肯定
考题
单选题《湘夫人》中所渗透的屈原的主要精神是（）A
对流放遭遇的忧伤B
对完美人格的追求C
对美好理想的执著D
对理想破灭的失望
考题
单选题屈原《湘夫人》表达的是（）A
湘君对湘夫人的期待之情B
湘夫人对湘君的思念之情C
湘君和湘夫人会合的欢乐之情D
作者对湘君的赞美之情
考题
多选题诗歌《相信未来》所表达的思想情感有（）。A内心的失望、迷茫和悲哀B对理想的彻底绝望C希望与绝望的剧烈冲突D对理想的讽刺和嘲弄E对现实热情赞颂和肯定
考题
单选题在《爱尔克的灯光》一文中，作者所提及的“我心灵的灯”代表着（）A
姐姐对弟弟的爱和期待B
生活的悲剧和希望的破灭C
作者生活的信念和对理想的追求D
照耀弟弟回家之路的灯光
考题
单选题悲剧起源于（）。它的思想内涵一般是表现正义斗争在一定条件下不可避免地遭受挫折或失败，以及美好理想的破灭，斥恶扬善，给人以激励和启迪。A
古希腊B
古罗马C
古印度D
古埃及
考题
单选题《爱尔克的灯光》中，作者通过回忆姐姐的命运所表达的主要思想感情是（）。A
对故居的留恋B
对封建家庭和封建礼教的否定C
对不幸者的哀悼D
对理想的追求
考题
单选题《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”的象征意义是（）A
封建家庭和礼教的没落与崩溃B
美好希望的破灭和旧生活的悲剧C
对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D
对新生活的信念和对理想的追求
考题
判断题屈原在《湘夫人》中所表现的热烈追求美好生活的精神，也正是他对理想和光明执着追求的体现，与《离骚》的精神有着一脉相通之处。A
对B
错
考题
单选题《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”象征着（）A
旧生活的悲剧和希望的破灭B
旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的历程C
作者对新生活的信念和对理想的追求D
爱尔克对弟弟的爱及作者姐姐对作者的爱
考题
单选题《爱尔克的灯光》中，爱尔克的灯光象征着（）。A
旧家庭、旧礼教走向没落B
对故居的留恋C
生活的悲剧、希望的破灭D
对理想的追求
考题
单选题《湘夫人》中所渗透的屈原的主要精神是 ( )A
对流放遭遇的忧伤B
对现实处境的哀愁C
对美好理想的执著D
对理想破灭的失望
考题
单选题作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是（）A
对遭受排挤的愤懑B
对流放遭遇的忧伤C
对理想破灭的失望D
对美好理想的追求
