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皮亚杰认为，（）和（）是儿童适应环境的两种形式。

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考题 皮亚杰认为，守恒是__________阶段儿童具备的能力。
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考题 皮亚杰认为，适应包括（ ）和（顺应）两种作用和过程。
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考题 皮亚杰认为，儿童的认知发展分四个阶段：感知运算阶段、__________、具体运算阶段、形式运算阶段。
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考题 下列论述中错误的是()。 A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
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考题 皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和_________。
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考题 皮亚杰认为适应通过()两种形式实现。 A.同化B.顺应C.平衡D.异化
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考题 皮亚杰认为：儿童的认知能力发展经历感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。（ ）
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考题 皮亚杰把儿童的道德判断区分为（ ）和（ ）两种水平。
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考题 皮亚杰认为，适应包括（ ）和顺应两种作用和过程。
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考题 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是( )。 A、 刺激与反应 B、 同化与顺应 C、 平衡与守恒 D、 尝试与顿悟
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考题 皮亚杰认为，（）和（）是儿童适应环境的两种形式。
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考题 皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）A感知运动阶段B形式运算阶段C前运算阶段D具体运算阶段
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考题 皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产生和发展。A、运算B、注意C、组织D、适应
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考题 皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 下列论述中错误的是（）。A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源于物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
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考题 皮亚杰认为，婴儿从吃奶改为吃饭以适应环境的变化，是一种（）过程。A、同化B、顺应C、失衡D、平衡
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考题 皮亚杰认为儿童的思维来自（）。
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考题 皮亚杰认为儿童11、12岁——14、15岁是（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 皮亚杰认为，（）是具体运算阶段儿童具备的能力。
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考题 皮亚杰认为，（）阶段儿童的心理发展特点是开始形成守恒性。A、前运算B、形式运算C、具体运算D、感知运动
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考题 根据生物学观点，皮亚杰认为适应是通过（）和（）两种形式实现的。
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考题 皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）A、前运算阶段B、形式运算阶段C、具体运算阶段D、感知运动阶段
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考题 多选题皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产生和发展。A运算B注意C组织D适应
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考题 填空题皮亚杰认为，（）和（）是儿童适应环境的两种形式。
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考题 填空题根据生物学观点，皮亚杰认为适应是通过（）和（）两种形式实现的。
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考题 填空题皮亚杰把儿童的道德判断区分为（）和（）两种水平。
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考题 填空题皮亚杰认为，儿童的认知发展分四个阶段：感知运算阶段、_____、具体运算阶段、形式运算阶段。
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考题 单选题下列论述中错误的是（）。A 皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B 同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C 皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源于物体本身D 皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
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