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语文素养的第四个层级是（）。

  • A、语文文化层级
  • B、语文活动技能层级
  • C、语文个性心理层级
  • D、语文认知心理层级

参考答案

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考题 语文课程的基础性体现在()。 A、语文素养是学生学好其他课程的基础B、语文素养是学生全面发展和终身发展的基础C、语文素养可以替代其他学科的素养D、学好语文一定能学好其他语言
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考题 语文是人类文化的组成部分体现在()。 A、语文自身属于文化的范畴B、语文负载的内容属于文化的范畴C、语文就是文化本身D、文化就是指的语文
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考题 广告效果分为哪三个层级？（）A、认知层级B、记忆层级C、态度层级D、行为层级
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考题 高中生语文学习的特点是（）。A、对语文材料有所接触但范例领悟不足B、对语文知识有所了解但图式建构不全C、语文能力有所培养但层级不高D、语文学习的目的性进一步明确
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考题 《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。A、语文素质B、语文素养C、语文能力D、语文知识和能力
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考题 广告效果能从（）层级评价。A、认知层级效果B、偏好层级效果C、态度层级效果D、传播层级效果E、行为层级效果
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考题 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
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考题 《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？
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考题 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
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考题 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗？
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考题 广告效果评价应从三个层级进行，包括（）。A、认知层级效果B、心理层级效果C、行为层级效果D、态度层级效果E、观念层级效果
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考题 单选题《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。A 语文素质B 语文素养C 语文能力D 语文知识和能力
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考题 问答题《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？
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考题 多选题广告效果能从（）层级评价。A认知层级效果B偏好层级效果C态度层级效果D传播层级效果E行为层级效果
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考题 单选题语文素养的第四个层级是（）。A 语文文化层级B 语文活动技能层级C 语文个性心理层级D 语文认知心理层级
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考题 填空题语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
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考题 多选题广告效果评价应从三个层级进行，包括（）。A认知层级效果B心理层级效果C行为层级效果D态度层级效果E观念层级效果
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考题 问答题语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
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考题 单选题高中生语文学习的特点是（）。A 对语文材料有所接触但范例领悟不足B 对语文知识有所了解但图式建构不全C 语文能力有所培养但层级不高D 语文学习的目的性进一步明确
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