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请判断该陈述正误并简要地说明原因。 在语言形式和语言意义两者中,成功语言学习者更注重前者。


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考题 在现代性的基础上,艺术语言出现重大转折:表现的抽象的语言取代了写实的再现的语言,艺术主体对艺术客体的诗意表现永久性地摧毁了先前对自然界客观真实的信仰,如实摹写物象不再被看作是唯一再现艺术真实的途径;相反,现在人们相信,是在自己的感觉和感情中 体验着艺术真实。 这段文字强调“在现代性的基础上”: A.艺术语言更注重艺术表现 B.艺术语言更注重艺术真实 C.艺术语言更注重艺术主体 D.艺术语言更注重艺术情感

考题 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 在语言形式和语言意义两者中,成功语言学习者更注重前者。

考题 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 死记硬背是一种消极的学习策略。

考题 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 《英语课程标准》规定在初中毕业时已达到“八级”水平的学生在高中可以免学英语,把时间用在其它感兴趣的科目上。

考题 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验,其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。

考题 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 英语的听、说、读、写是语言知识所包括的部分。

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考题 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 语言学习成功者之所以成功是因为他们比语言学习不成功者运用了更多的语言学习策略。

考题 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 英语教材是英语课程资源,是英语教师进行课堂教学的基本依据。

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考题 学习者对目的语中的某个语言项目的规则学习不全面,把该规则当做该语言项目的同一形式,而忽视了其他形式或用法,这种现象是()。

考题 分析说明影响非语言沟通的文化因素和非语言沟通在营销中的意义。

考题 在现代性的基础上,艺术语言出现重大转折,表现的抽象的语言取代了写实的再现的语言,艺术主题对艺术客体的诗意表现永久性地摧毁了先前对自然界客观真实的信仰,如实摹写物象不再被看作是唯一表现艺术真实的途径;相反,现在人们相信,是在自己的感觉和感情中体验看艺术真实。 这段文字强调“在现代性的基础上”()。A、艺术语言要注重艺术表现B、艺术语言更注重艺术真实C、艺术语言更注重艺术主体D、艺术语言更注重艺术情感

考题 在第二语言学习过程中,当学习者的第一语言和第二语言一致时,学习者会很快掌握第二语言,这种迁移被称为()。

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考题 问答题请判断该陈述正误并简要地说明原因。 英语的听、说、读、写是语言知识所包括的部分。

考题 问答题请判断该陈述正误并简要地说明原因。 死记硬背是一种消极的学习策略。

考题 判断题“教师的语言”指的是第二语言老师为了达到交际的目的,对该语言的非母语学习者在课堂教学中有意识使用的目的语系统的变体。A 对B 错

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考题 单选题下面的特点不符合成功的第二语言学习者的是(  )。A 积极用所学语言进行交际B 表达中既注意语言功能也关注语言形式C 重视逐字逐句翻译,以保证言语准确性D 善于把学习和习得结合起来

考题 问答题分析说明影响非语言沟通的文化因素和非语言沟通在营销中的意义。

考题 问答题请判断该陈述正误并简要地说明原因。 英语教材是英语课程资源,是英语教师进行课堂教学的基本依据。

考题 问答题请判断该陈述正误并简要地说明原因。 狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验,其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。

考题 填空题____于1967年在《学习者言语错误的重要意义》等文中提出,第二语言学习者在语言习得过程中有其自己的内在大纲。

考题 问答题请判断该陈述正误并简要地说明原因。 在语言形式和语言意义两者中,成功语言学习者更注重前者。

考题 问答题请判断该陈述正误并简要地说明原因。 语言学习成功者之所以成功是因为他们比语言学习不成功者运用了更多的语言学习策略。

考题 填空题学习者对目的语中的某个语言项目的规则学习不全面,把该规则当做该语言项目的同一形式,而忽视了其他形式或用法,这种现象是()。