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语言输出的能力就是学生对所学语言进行（）的能力。

  • A、复用、表达
  • B、理解、认识
  • C、翻译、阅读
  • D、听说、写作

参考答案

更多 “语言输出的能力就是学生对所学语言进行（）的能力。A、复用、表达B、理解、认识C、翻译、阅读D、听说、写作” 相关考题
考题 言语智能代表了一个人,他的( ),他的表达语言能力、书写能力,还有通过语言文字既能完成发现并与之社会交流,也就是说通过语言来与社会进行有效的交流 A、阅读、语言、文字B、书写、语言、文字C、阅读、演讲、文字D、阅读、语言、才华E、朗读、语言、文字
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考题 在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。
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考题 语言是一个符号系统,儿童对语言的获得包括()等方面。 A、对语音的理解和表达B、对语意的理解和表达C、对语法的理解和表达D、对语言运用能力的获得。
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考题 阅读教学的重点是()。 A、培养学生热爱祖国语言文字的积极思想感情B、培养学生理解语言文字的能力C、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价语言文字的能力D、培养学生具有良好的语感
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考题 阅读理解能力包括()。 A、理解词语的能力B、理解句子的能力C、认识字词的能力D、理解语言结构的能力
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考题 自然语言处理主要包括()。 A、机器翻译B、机器阅读理解C、问答系统D、机器写作
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考题 阅读能力的核心是（）A认读书面语言的能力B记忆书面语言的能力C一定的阅读能力D理解书面语言的能力
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考题 阅读对作文的促进作用包括（）A阅读是作文内容的重要来源之一B从阅读中学习语言表达C阅读的目标是促进写作D阅读可以扩大学生对作文的理解E阅读能力可以迁移到写作上
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考题 为什么说具有较高的阅读写作能力或理解表达能力不等于语言的文化底韵厚和语言的文明程度高？
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考题 听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。A、理解和表达B、理解和运用C、倾听和表达D、阅读和表达
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考题 人对语言文字的感觉、理解和运用的能力，这种能力是在语言实践中形成的，带有浓厚的经验色彩这种能力称为（）A、语言能力B、直觉C、写作能力D、语感
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考题 语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视（）的教学。A、语法B、词汇C、口语和听力
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考题 语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和（）的能力。A、听话B、记忆C、表达D、理解
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考题 秘书的语言文字运用能力包括：阅读能力；（）；说话能力；写作能力.
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考题 口功就是话务员的（）能力。A、公文写作B、头脑记忆C、自我约束D、语言表达
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考题 发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A、语言表达能力B、思维能力C、语言理解能力D、口头语言交往能力
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考题 语言输出的能力就是学生对所学语言进行（）的能力。A、复用、表达B、理解、认识C、翻译、阅读D、听说、写作
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考题 语音的重要性决定了语音教学是第二语言教学的基础，是掌握听说读写技能和（）的前提。A、阅读能力B、表达能力C、交际能力
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考题 语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的（）。
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考题 单选题语言输出的能力就是学生对所学语言进行（）的能力。A 复用、表达B 理解、认识C 翻译、阅读D 听说、写作
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考题 单选题听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。A 理解和表达B 理解和运用C 倾听和表达D 阅读和表达
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考题 单选题阅读能力的核心是（）A 认读书面语言的能力B 记忆书面语言的能力C 一定的阅读能力D 理解书面语言的能力
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考题 多选题阅读对作文的促进作用包括（）A阅读是作文内容的重要来源之一B从阅读中学习语言表达C阅读的目标是促进写作D阅读可以扩大学生对作文的理解E阅读能力可以迁移到写作上
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考题 单选题以学生为中心，注重发展学生的语言能力，注重理解，反对听说领先，容忍学生的语言错误。这种教学法是（　　）。A 功能法B 直接法C 认知法D 听说法
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考题 判断题语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是阅读和朗读的能力。A 对B 错
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考题 单选题语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视（）的教学。A 语法B 词汇C 口语和听力
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考题 单选题社会工作者小丰有服务对象存在语言交际障碍，为了提高他的语言理解和表达能力，小丰准备采取一系列措施，包括提高听觉能力，阅读理解能力，语言表达能力，手势表达能力以及语言书写能力等，这属于医疗康复中的（）。A 语言疗法B 作业疗法C 文体治疗D 心理治疗
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考题 问答题为什么说具有较高的阅读写作能力或理解表达能力不等于语言的文化底韵厚和语言的文明程度高？
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