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根据行为的发生,华生将人的行为分为哪两类?()

  • A、习惯行为
  • B、非习得行为
  • C、习得行为
  • D、非习惯行为
  • E、去习惯行为

参考答案

更多 “根据行为的发生,华生将人的行为分为哪两类?()A、习惯行为B、非习得行为C、习得行为D、非习惯行为E、去习惯行为” 相关考题
考题 与连续强化相比,部分强化对行为影响的特点是A、习得行为保持时间较短B、引起反应的速度较慢C、习得行为保持时间较长,但引起反应的速度较慢D、习得行为保持时间较短,但引起反应的速度较快E、习得行为保持时间较长,引起反应的速度较快

考题 按照人类行为的起源,可以把它分为本能行为和()。A.遗传行为B.习得行为C.外显行为D.内隐行为

考题 按照人类行为的起源,可以把人类行为分为本能行为和( )。A.攻击性行为B.本能行为C.利他主义行为D.亲社会行为E.习得行为

考题 按照人类行为的起源,可以把人类行为分为本能行为和( )。A.利他主义行为B.攻击性行为C.亲社会行为D.习得行为

考题 根据行为对社会产生的积极或消极作用,可以将人类行为分为:A.亲社会行为和反社会行为 B.本能行为和习得行为 C.正常行为和偏差行为 D.偏差行为

考题 将人类行为划分为本能行为和习得行为的依据是( )。A.行为是否可观察 B.行为是否有历史性 C.行为的起源 D.行为是否正常

考题 根据( ),可将消费者购买行为分为习惯性购买行为,寻求多样化的购买行为,化解不协调购买行为,复杂购买行为等。A.消费者习惯 B.供给者习惯 C.政府规制 D.参与者的介入程度 E.品牌间的差异程度

考题 根据( ),可将消费者购买行为分为习惯性购买行为,寻求多样化的购买行为,化解不协调购买行为,复杂购买行为等。 A、消费者习惯 B、供给者习惯 C、政府规制 D、参与者的介入程度 E、品牌间的差异程度

考题 人的社会行为根据行为对社会的作用是积极还是消极可以分为()。 A.亲社会行为 B.偏差行为 C.反社会行为 D.正常行为 E.习得行为

考题 婴儿的吮吸、爬行属于人类行为中的()类型。A:习得行为 B:本能行为 C:正常行为 D:自然行为

考题 将人类行为划分为本能行为和习得行为的划分依据是( )。A.行为是否可观察 B.行为是否有历史性 C.行为的起源 D.行为是否正常

考题 ()的改变,可导致()的改变;()的改变,()也随之改变,进而可以改变一个人的精神面貌A、观念、行为、行为、习惯B、行为、观念、观念、习惯C、习惯、行为、行为、观念D、观念、习惯、习惯、行为

考题 斯金纳认为,机体的行为更多的是属于哪一类?()A、操作行为B、个体行为C、应答行为D、习得行为

考题 依据幼儿园自身情况和幼儿的发展特点,我们一般将良好的行为习惯分为幼儿的()。A、行为习惯B、生活习惯C、学习习惯D、整体习惯

考题 按照人类行为的起源,可以把人类行为分为本能行为和()。A、利他主义行为B、攻击性行为C、亲社会行为D、习得行为

考题 “交易习惯”一词适用于()A、单方商行为B、双方商行为C、多方商行为D、非商行为

考题 人和动物的行为包括本能行为和()两类。A、习得行为B、学习行为C、先天行为

考题 人的行为有两类,一类是“本能行为”,一类是“习得行为”人类的行为绝大部分都是()的结果。

考题 单选题与连续强化相比,部分强化对行为影响的特点是()。A 习得行为保持时间较短B 引起反应的速度较慢C 习得行为保持时间较长,但引起反应的速度较慢D 习得行为保持时间较短,但引起反应的速度较快E 习得行为保持时间较长,引起反应的速度较快

考题 填空题人的行为有两类,一类是“本能行为”,一类是“习得行为”,人类的行为绝大部分都是____的结果。

考题 单选题将人类行为划分为本能行为和习得行为的依据是(  )。A 行为是否可观察B 行为是否有历史性C 行为的起源D 行为是否正常

考题 多选题依据幼儿园自身情况和幼儿的发展特点,我们一般将良好的行为习惯分为幼儿的()。A行为习惯B生活习惯C学习习惯D整体习惯

考题 单选题在华生看来,说话、写字和打棒球属于()A 外显的习得行为B 内隐的习得行为C 外显的非习得行为D 内隐的非习得行为

考题 单选题按照人类行为的起源,可以把人类行为分为本能行为和()。A 利他主义行为B 攻击性行为C 亲社会行为D 习得行为

考题 单选题人和动物的行为包括本能行为和()两类。A 习得行为B 学习行为C 先天行为

考题 多选题根据行为的发生,华生将人的行为分为哪两类?()A习惯行为B非习得行为C习得行为D非习惯行为E去习惯行为

考题 单选题“交易习惯”一词适用于()A 单方商行为B 双方商行为C 多方商行为D 非商行为