考题
道德感是按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验，()等都是与道德评价相联系的情感。A、热爱社会的情感B、责任感C、同情感D、集体荣誉感
考题
幼儿的道德行为和道德判断是在幼儿掌握言语以后才逐渐形成的,多数幼儿是在()岁以后才开始形成道德感。
A、2B、3C、4D、5
考题
高级情感指与社会需要相联系的情感,包括道德感、美感、理智感。()
此题为判断题(对，错)。
考题
道德情感的三种表现形式是()。
A、直觉的道德感B、想象的道德感C、社会道德感D、理论性道德感
考题
幼儿认为下午就是到户外玩的时间,这说明幼儿的时间知觉()。A.与具体事物和事件相联系
B.与生物钟相联系
C.与季节变化相联系
D.与日夜变化相联系
考题
情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验。人类的情感主要有（）A道德感B理智感C美感D理想感E自尊感
考题
幼儿的动作、思维和言语必然与其概念和理解的发生、发展过程相联系。
考题
意志行为的三个特征是（）A、自觉确定目的B、行动效果的积极反馈C、与克服困难相联系D、以随意动作为基础
考题
小班幼儿年龄的特点决定了在编制的小班智力游戏时应侧重以玩具和动作相联系的游戏为主。
考题
动作与行为练习法是（）的基本方法。A、幼儿体育B、幼儿智育C、幼儿德育D、幼儿美育
考题
道德感主要指幼儿评价自己和别人的行为是否符合社会道德行为标准时索产生的内心体验。（）
考题
幼儿的理智感的重要表现形式，一种是（），另一种是（）。
考题
幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。这是（）的表现形式。A、道德感B、理智感C、实践感D、美感
考题
（）是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。A、道德感B、理智感C、美感D、应激
考题
意志行为不具有的特征是（）A、自觉地确定目的B、与克服困难相联系C、以随意动作为基础D、是绝对自由的E、与情绪相互渗透
考题
单选题动作与行为练习法是（）的基本方法。A
幼儿体育B
幼儿智育C
幼儿德育D
幼儿美育
考题
单选题幼儿玩玩具时，拆开玩具的零部件，这种“破坏”行为是孩子（）的表现。A
道德感B
理智感C
美感D
成功感
考题
单选题情绪与情感的区别错误的是（）A
性质上的差异B
表现形式上的差异C
情绪与生理需要是否满足相联系D
情感与生理需要是否满足相联系E
情感与社会性需要相联系
考题
判断题幼儿的动作、思维和言语必然与其概念和理解的发生、发展过程相联系。A
对B
错
考题
多选题在下列选项中，属于道德感表现形式的有（ ）。A直觉的道德感体验B形象的道德感体验C伦理的道德感体验D荣誉的道德感体验
考题
单选题()是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。A
道德感B
理智感C
美感D
应激
考题
填空题幼儿的理智感的重要表现形式，一种是（），另一种是（）。
考题
判断题与动作相联系的“破坏”行为是幼儿道德感的一种表现形式。A
对B
错
