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不属于美术教学研究“三论”法的是()。

  • A、系统论
  • B、信息论
  • C、科学论
  • D、控制论

参考答案

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考题 多元文化课程教育模式主要分为()和()。

考题 从世界范围看,园林可以分为三个主要流派,即()、()和()。

考题 乡土教材

考题 ()是儿童由幼儿期向儿童期转变的阶段,大脑发育已达到成年人的90%,是儿童绘画发展的主要时期,因此可以将这时期成为黄金期。A、涂鸦阶段B、符号阶段C、意象表现阶段D、视觉写实阶段

考题 涂鸦期

考题 创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、()。A、独特性B、新颖性C、想象能力D、创造性个性品质

考题 王大跟教授根据美术教学的特殊要求,提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”,将美术教学体系分为技能、认知、()、情感四个领域。A、创造B、心理C、审美D、方法

考题 美术活动的创造性可表现为四中不同的水平:观察、感受方面;表现技能、风格方面;想象思维方面;()。A、想象力方面B、存在价值方面C、个性、气质方面D、情感方面