考题
直接导致西方教育经济学诞生的是（）A.人力资本理论B.计量经济学C.马克思主义经济理论D.劳动生产理论
考题
西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）A.贝克尔《人力资本》B.舒尔茨《人力资本投资》C.斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D.沃尔什《人力资本观》
考题
“复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是（）A.贝克尔的人力资本理论B.沃尔什的人力资本理论C.马克思的劳动价值理论D.韦锥的教育经济学思想
考题
我国确定教师劳动报酬的理论依据是（）A.马克思的剩余价值理论B.马克思的劳动价值理论C.舒尔茨的人力资本理论D.计划经济理论
考题
教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）A.计量经济学B.人力资本理论C.劳动价值理论D.教育资本
考题
教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）A、计量经济学B、人力资本理论C、劳动价值理论D、教育资本
考题
下列关于人力资本产权理论理解正确的是（）。A、该理论代表人物是贝克尔B、该理论包括人力资本的均衡模型C、该理论包括“人力资本与非人力资本分享组织所有权”的理论D、该理论包括制约人们行使相关人力资本权利的规则E、人力资本产权的界定是一个长期的演进过程
考题
“人力资本”概念最早是由（）提出的。A、舒尔茨B、贝克尔C、马克思D、沃尔什
考题
“人力资本的积累是社会经济增长的源泉”是（）提出的。A、舒尔茨B、贝克尔C、马克思D、沃尔什
考题
马克思主义的教育经济学思想包括（）。A、生产劳动与非生产劳动学说B、人力资源价值分析理论C、社会再生产理论D、劳动价值学说E、人力资本理论
考题
人力资本理论的创始人是（）。A、舒尔茨B、贝克尔C、马克思D、沃尔什
考题
西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）A、贝克尔《人力资本》B、舒尔茨《人力资本投资》C、斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D、沃尔什《人力资本观》
考题
直接导致西方教育经济学诞生的是（）A、人力资本理论B、计量经济学C、马克思主义经济理论D、劳动生产理论
考题
1980年，人力资本理论主要代表人物（）来中国讲学，人力资本理论开始传入我国。A、韦锥B、丹尼森C、舒尔茨D、沃尔什
考题
我国确定教师劳动报酬的理论依据是（）A、马克思的剩余价值理论B、马克思的劳动价值理论C、舒尔茨的人力资本理论D、计划经济理论
考题
注意微观分析，注意将人力资本投资理论与收入分配结合起来的是（）A、丹尼森B、贝克尔C、舒尔茨D、沃尔什
考题
马克思建立劳动价值理论的基础是（）理论。A、资本循环与周转B、商品二因素C、简单劳动与复杂劳动D、劳动二重性
考题
被西方学术界认为是“经济思想中人力资本投资革命”起点的著作是（）A、贝克尔的《人力资本》B、贝克尔的《生育率的经济分析》C、舒尔茨的《论人力资本投资》D、沃尔什的《人力资本观》
考题
单选题教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）A
计量经济学B
人力资本理论C
劳动价值理论D
教育资本
考题
单选题西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）A
贝克尔《人力资本》B
舒尔茨《人力资本投资》C
斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D
沃尔什《人力资本观》
考题
单选题人力资本理论的创始人是（）。A
舒尔茨B
贝克尔C
马克思D
沃尔什
考题
单选题直接导致西方教育经济学诞生的是（）A
人力资本理论B
计量经济学C
马克思主义经济理论D
劳动生产理论
考题
单选题“人力资本”概念最早是由（）提出的。A
舒尔茨B
贝克尔C
马克思D
沃尔什
考题
单选题我国确定教师劳动报酬的理论依据是（）A
马克思的剩余价值理论B
马克思的劳动价值理论C
舒尔茨的人力资本理论D
计划经济理论
考题
多选题马克思主义的教育经济学思想包括（）。A生产劳动与非生产劳动学说B人力资源价值分析理论C社会再生产理论D劳动价值学说E人力资本理论
考题
单选题1980年，人力资本理论主要代表人物（）来中国讲学，人力资本理论开始传入我国。A
韦锥B
丹尼森C
舒尔茨D
沃尔什
考题
单选题注意微观分析，注意将人力资本投资理论与收入分配结合起来的是（）A
丹尼森B
贝克尔C
舒尔茨D
沃尔什
