个体

考题受体要选择() A、优秀个体B、怀孕个体C、患病个体D、普通个体

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考题教育的个体功能包括个体________________功能和个体__________功能。

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考题自我概念的功能不包括：A 引导个体行为B 解释个体经验C 决定个体期待D 实现个体理想

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考题学校教育对个体发展具有的独特作用主要是()。 A、引导个体发展的方向B、提供个体发展的动力C、唤醒个体发展的意识D、促进个体差异的发展E、培养个体良好的性格

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考题小环境是指接近植物个体表面或____的环境.A.个体温度B.个体湿度C.邻近个体D.个体表面不同部位

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考题生命质量的衡量标准不包括的是A．个体健康程度B．个体德才素质C．个体治愈希望D．个体预期寿命E．个体优化程度

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考题正确的随机抽样是（）。A、精心挑选个体B、随意抽取个体C、使所有个体有同等机会被抽出D、抽取个体数尽量多E、抽取个体少而精

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考题德育个体性功能的最高境界是（　　）。 A.个体生存功能 B.个体享用功能 C.个体发展功能 D.个体益智功能

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考题生命质量的衡量标准不包括A、个体生命健康程度 B、个体生命优化条件 C、个体生命治愈希望 D、个体生命预期寿命 E、个体生命德才素质

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考题胚胎移植的受体一般选择（）。A、优秀个体B、怀孕个体C、患病个体D、普通个体

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考题自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能A、解释个体行为B、预测个体行为C、引导个体行为D、决定个体期待

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考题在多基因遗传中，两个极端变异的个体杂交后，子1代是（）A、均为极端的个体B、均为中间的个体C、多数为极端的个体，少数为中间的个体D、极端个体和中间个体各占一半

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考题在多基因遗传病中，两个极端变异的个体杂交后，子1代是（）。A、均为极端的个体B、均为中间的个体C、多数为极端的个体，少数为中间的个体D、多数为中间的个体，少数为极端的个体E、极端个体和中间个体各占一半

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考题已知某基因不在Y染色体上，为了确定基因位于常染色体上还是X染色体上，可用下列哪种杂交组合（）A、隐性雌性个体和隐性雄性个体B、隐性雌性个体和显性雄性个体C、显性纯合雌性个体和显性雄性个体D、显性雌性个体和隐性雄性个体

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考题德育的个体性功能可能描述为德育对以下几个方面的影响（）A、个体生存B、个体智能C、个体收入D、个体发展E、个体享受

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考题个体心理发展的动力是（）A、个体内部矛盾B、个体心理水平C、个体生理水平D、个体遗传条件

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考题在多基因遗传中，两个中间类型的个体杂交所产生的子代（）。A、均为极端的个体B、均为中间的个体C、多数为极端的个体，少数为中间的个体D、多数为中间的个体，少数为极端的个体E、极端个体和中间个体各占一半

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考题教育的个体发展功能包括个体社会化功能和（）A、个体全面化功能B、个体个性化功能C、个体主体化功能D、个体自然化功能

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考题影响学前儿童游戏的个体因素主要有（）A、个体的性别B、个体的年龄C、个体的兴趣D、个体的健康和情绪

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考题德育过程从本质上说就是（）统一的过程。A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化

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考题多选题影响学前儿童游戏的个体因素主要有（）A个体的性别B个体的年龄C个体的兴趣D个体的健康和情绪

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考题单选题在多基因遗传中，两个极端变异的个体杂交后，子1代是（）A 均为极端的个体B 均为中间的个体C 多数为极端的个体，少数为中间的个体D 极端个体和中间个体各占一半

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考题单选题教育的个体发展功能包括个体社会化功能和（）A 个体全面化功能B 个体个性化功能C 个体主体化功能D 个体自然化功能

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考题单选题自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能A 解释个体行为B 预测个体行为C 引导个体行为D 决定个体期待

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考题多选题影响个体感觉的因素有（　　）。A个体差异B刺激特点C个体需要D个体习惯

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