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细胞悬浮培养主要应用于植物有用物质的生产、诱发和筛选突变体、原生质体培养和细胞器分离、()等。


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考题 葡萄扦插育苗属于()。 A、植物器官培养B、愈伤组织培养C、细胞培养D、原生质体培养

考题 植物组织培养的类型有()、()和()及细胞和原生质体培养。

考题 植物细胞的原生质体由细胞质、细胞器组成。

考题 下列有关植物的克隆的相关叙述中,正确的是()A、水稻等植物在多次继代培养后,其细胞全能性的表达能力会丧失B、植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节C、植物组织培养过程中,培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等,但其结果是可逆的D、原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测,可以采用质壁分离的方法

考题 细胞悬浮培养主要应用于()、诱发和筛选突变体、原生质体培养和细胞器分离、食品生产等。

考题 植物细胞由原生质体、液泡、和细胞器三部分组成。

考题 植物细胞分化培养基与原生质体培养基的差别有哪些?

考题 植物体细胞杂交的目的是()A、用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体B、以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合C、用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株D、通过以上三者来完成

考题 简述X平板法培养植物原生质体的原理和方法。

考题 根据培养的材料,植物组织培养分:()、器官培养、细胞培养、原生质体培养、悬浮培养等类型。

考题 根据培养的材料,植物组织培养分:愈伤组织培养、器官培养、细胞格养、原生质体培养、()

考题 保存的植物材料包括()、()、()、()、花粉、悬浮培养细胞、原生质体等。

考题 人工获得一个杂种植株,需要下列哪项步骤()A、分离原生质体;诱导原生质体融合;组织培养;得到杂种植株B、分离原生质体;原生质体融合;杂种植株C、获取细胞;原生质融合;组织培养;杂种植株D、获取细胞;原生质直接融合;组织培养

考题 在制备植物原生质体时,供体组织经过酶处理后,除得到大量游离的完整原生质体外,还会有一些未被消化的细胞和细胞团,以及破碎的细胞等混合在其中,它们的存在又会对原生质体培养产生不良后果,因此,有必要纯原生质体;具体的纯化方法有以下几种:()、()、()。

考题 在一定条件下,并非所有细胞都能融合,当细胞融合后需进行融合子的筛选,有关融合子的筛选叙述错误的是()。A、微生物细胞融合子的筛选一般通过两亲本遗传标记的互补而得以识别B、植物细胞融合子的筛选常用两亲本原生质体的形状和结构的差异而得以识别C、动物细胞融合子筛选通常是应用选择性培养基使亲本细胞死亡而让杂种细胞存活下来D、植物细胞原生质体和微生物原生质体的制备过程因结构不同而差异较大

考题 有关原生质体的下列叙述中,正确的是()A、组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸B、原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质C、被脱掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质体D、原生质体只能用于植物细胞工程

考题 植物原生质体培养

考题 单选题在筛选细胞突变体时,为防止嵌合体,应选用下列()材料。A 分离的原生质体B 悬浮培养的细胞C 愈伤组织D 叶片外植体

考题 填空题细胞悬浮培养主要应用于()、诱发和筛选突变体、原生质体培养和细胞器分离、食品生产等。

考题 单选题植物体细胞杂交的目的是()A 用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体B 以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合C 用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株D 通过以上三者来完成

考题 问答题植物细胞分化培养基与原生质体培养基的差别有哪些?

考题 填空题细胞悬浮培养主要应用于植物有用物质的生产、诱发和筛选突变体、原生质体培养和细胞器分离、()等。

考题 问答题简述X平板法培养植物原生质体的原理和方法。

考题 填空题根据培养的材料,植物组织培养分:愈伤组织培养、器官培养、细胞格养、原生质体培养、()

考题 问答题简述原生质体分离培养的主要过程。

考题 填空题保存的植物材料包括()、()、()、()、花粉、悬浮培养细胞、原生质体等。

考题 填空题根据培养的材料,植物组织培养分:()、器官培养、细胞培养、原生质体培养、悬浮培养等类型。