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单倍体育种程序是什么?


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考题 下列育种途径中属于现代生物技术育种的是()。 A、辐射育种B、杂交育种C、单倍体育种D、分子标记辅助育种

考题 小麦育种最常用的方法有引种、系统选种和()。 A、诱变育种B、辐射育种C、单倍体育种D、杂交育种

考题 材料: 教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下: 师:这节课我们学习了杂交育种和诱变育种,另外,在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法,现在请同学们列表比较:杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。 杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例 问题: (1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型 (6分) (2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)

考题 ()和杂交育种都是小麦最常用的育种方法。A、诱变育种、引种B、系统选种、辐射育种C、引种、系统选种D、单倍体育种、诱变育种

考题 引种、系统选种和()是小麦最常用的育种方法。A、单倍体育种B、杂交育种C、辐射育种D、诱变育种

考题 单倍体育种

考题 下列有关单倍体相关知识的叙述,正确的是()A、单倍体是指具有一个染色体组的生物体B、单倍体育种的方法可用来培育新的物种C、单倍体育种能够明显地延长育种年限D、培育单倍体的常用方法是花药离体培养

考题 单倍体在育种上的意义是什么?

考题 简述与其他常规育种方法相比,单倍体育种有哪些优势?

考题 ()不是小麦育种最常用的方法。A、杂交育种B、引种C、系统选种D、单倍体育种

考题 杂交育种程序是什么?杂交育种的“五圃”是什么?

考题 单倍体育种可以明显地缩短育种年限,原因是()A、单倍体杂交后代不发生性状分离B、单倍体经染色体加倍后自交后代不发生性状分离C、单倍体高度不孕,不发生性状分离D、单倍体育种免去了费时的杂交程序

考题 有高杆抗锈病(DDTT)和矮杆不抗锈病(DDtt)的两个品种的水稻,欲在两三年内获大量稳定遗传的矮杆抗锈病的新品种,通常采取的育种程序是()A、先杂交育种,再进行单倍体育种B、嫁接C、单倍体育种后再杂交育种D、杂交育种

考题 单倍体育种可明显缩短育种年限,是因为()A、育种技术操作简单B、单倍体植物生长迅速C、后代不发生性状分离D、诱导出苗成功率高

考题 关于单倍体育种和细胞产物的工厂化生产的相关叙述不正确的是()A、单倍体育种其优点是能缩短育种年限B、单倍体育种培育品种为单倍体C、细胞产物的工厂化生产有利于节约资源D、细胞产物的工厂化生产有利于保护环境

考题 与其他常规育种方法相比,单倍体育种有哪些优势?

考题 单倍体育种的方法有哪些?

考题 单倍体育种有什么优点?

考题 单倍体在植物遗传育种中的作用。

考题 采用单倍体育种能够()A、形成高产的单倍体植株B、缩短育种年限C、形成高产的杂合体植株D、培养无籽果实

考题 下列几种育种方法,能改变原有基因的分子结构的是()A、杂交育种B、诱变育种C、单倍体育种D、多倍体育种

考题 培育三倍体无子西瓜的方法是()A、单倍体育种B、多倍体育种C、杂交育种D、诱变育种

考题 属于分子水平上的育种工作的是()A、诱变育种B、杂交育种C、单倍体育种D、多倍体育种

考题 单倍体育种的意义是什么?

考题 单选题属于分子水平上的育种工作的是()A 辐射育种B 杂交育种C 单倍体育种D 多倍体育种

考题 问答题与其他常规育种方法相比,单倍体育种有哪些优势?

考题 问答题单倍体在育种上的意义是什么?