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环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要,与幼儿园教育目标相一致。这是()原则的要求。

  • A、环境与教育目标的一致性
  • B、发展适宜性
  • C、幼儿参与性
  • D、开放性

参考答案

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考题 在幼儿园教育目标体系中,()是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。A、幼儿园教育目标B、近期目标C、中期目标D、活动目标

考题 我国幼儿园教育的总目标是:“实行保育与()相结合的原则,对幼儿实施全面发展的教育。”A、教育B、社会教育C、德育D、智育

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考题 幼儿园教育目标不必体现对每一个幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育。

考题 若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次,下列哪个不是()A、幼儿园教育目标为总目标,指导全国各级各类幼儿园。B、指导一个幼儿园的目标,包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。C、指导一个单元活动的目标D、幼儿园年龄班的教育目标

考题 在幼儿园教育目标体系中,()是指在一节课或一次活动中需要达到的目标。A、幼儿园教育目标B、近期目标C、中期目标D、活动目标

考题 幼儿园教育目标的层次为()A、幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标B、长期目标、中期目标、近期目标、活动目标C、幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标D、幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标

考题 举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系,并阐述幼儿园课程目标的特点。

考题 幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的()A、中期目标B、近期目标C、远期目标D、活动目标

考题 在幼儿园教育目标体系中,()是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。A、幼儿园教育目标B、近期目标C、中期目标D、活动目标

考题 单选题环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要,与幼儿园教育目标相一致。这是()原则的要求。A 环境与教育目标的一致性B 发展适宜性C 幼儿参与性D 开放性

考题 单选题若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次,下列哪个不是()A 幼儿园教育目标为总目标,指导全国各级各类幼儿园。B 指导一个幼儿园的目标,包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。C 指导一个单元活动的目标D 幼儿园年龄班的教育目标

考题 单选题幼儿园教育目标的层次为()A 幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标B 长期目标、中期目标、近期目标、活动目标C 幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标D 幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标

考题 单选题在幼儿园教育目标体系中,()是指在一节课或一次活动中需要达到的目标。A 幼儿园教育目标B 近期目标C 中期目标D 活动目标

考题 单选题“小班要培养幼儿愉快地进餐,正确地使用小勺,饭后擦嘴”,该目标属于幼儿园教育的 ( )。A 短期目标B 幼儿园教育目标C 活动目标D 中期目标

考题 多选题幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次?()A幼儿园健康教育的总目标B幼儿园健康教育年龄阶段目标C幼儿园健康教育的活动目标D幼儿园健康教育的发展目标

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考题 单选题我国幼儿园教育的总目标是:“实行保育与()相结合的原则,对幼儿实施全面发展的教育。”A 教育B 社会教育C 德育D 智育

考题 判断题发展适宜性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要,与幼儿园教育目标相一致。A 对B 错

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