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中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应?()

  • A、信任对不信任
  • B、自主对羞耻
  • C、勤奋对自卑
  • D、自我同一性对角色混乱

参考答案

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考题 根据埃里克森的人格发展阶段理论,4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。

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考题 简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义?

考题 根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段儿童的发展任务主要是()。A、自主感对羞愧感B、勤奋感对自卑感C、亲密感对孤独感D、自我同一性对角色混乱

考题 中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是()A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱

考题 人格发展阶段理论的提出者是( )。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、埃里克森D、华生

考题 人格发展阶段理论认为,与主动感相对应的是()。

考题 简述埃里克森的人格发展阶段论。

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考题 问答题简述埃里克森的人格发展阶段论。

考题 问答题埃里克森和弗洛伊德的人格发展阶段理论的区别是什么?

考题 问答题简述埃里克森的人格发展阶段。

考题 问答题简述埃里克森的心理社会发展阶段(人格)理论给我们的教育启示。

考题 单选题中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应?()A 信任对不信任B 自主对羞耻C 勤奋对自卑D 自我同一性对角色混乱

考题 填空题人格发展阶段理论认为,与主动感相对应的是()。

考题 单选题中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是()A 信任对不信任B 自主对羞耻C 勤奋对自卑D 自我同一性对角色混乱

考题 问答题简述埃里克森的人格发展阶段理论。